2026년 베트 UK(Bett UK) 행사에서 iDEA의 CEO인 폴리 모건은 ‘더 아레나(The Arena)’에서 웨벨 스쿨(The Wavell School)과 하이랜즈 스쿨(Highlands School) 학생들이 참여한 학생 패널 토론의 좌장을 맡았습니다.

그들의 메시지는 상쾌할 정도로 명확했다. 젊은이들은 학교가 인공지능을 무시하거나, 두려워하거나, 아무런 설명도 없이 금지하는 것을 원하지 않는다. 그들은 인공지능을 이해하고 싶어 한다. 더 중요한 것은, 그들이 인공지능을 둘러싼 논의의 방향을 함께 만들어가고 싶어 한다는 점이다.

학생들은 혼란이 아니라 명확한 설명을 원한다

토론에서 가장 두드러지게 제기된 주제 중 하나는 학교 내 AI 사용과 관련된 일관성 부족이었다. 학교마다 규정이 천차만별이며, 많은 경우 학생들은 허용되는 지원과 학업 부정행위 사이의 경계가 어디에 있는지 명확히 파악하지 못하고 있다. 이러한 불확실성은 특히 실수했을 때의 결과가 심각하게 느껴질 때 불안감을 야기한다.

학생들은 각 교과목별로 AI를 언제, 어떻게 사용해야 하는지, 그리고 책임감 있는 사용이 어떤 모습인지에 대해 더 명확한 지침을 요구하고 있다.

인공지능은 이미 학생들의 학습 방식을 바꾸고 있다

이 패널 토론에서는 교육자들이 이미 짐작하고 있던 사실, 즉 학생들이 AI를 사려 깊고 실용적인 방식으로 적극적으로 활용하고 있다는 점도 부각되었습니다. 복습 문제 생성부터 채점 기준에 따른 에세이 검토, 어려운 개념 설명, 연습 자료 제작에 이르기까지, AI는 점점 더 일상적인 학습의 일부가 되어가고 있습니다. 많은 학습자들에게 AI는 교육을 대체하는 것이 아닙니다. 오히려 교사가 바쁠 때 지원을 제공하고, 개념을 다양한 방식으로 설명해 주며, 가장 필요한 순간에 즉각적인 피드백을 제공하는 역할을 하고 있습니다.

학교가 고민해야 할 문제는 더 이상 학생들이 AI를 사용하고 있는지 여부가 아닙니다. 학생들이 AI를 효과적으로 사용하는 방법을 제대로 배우고 있는지 여부입니다.

새로운 디지털 격차는 자신감이다

이번 세션에서 얻은 가장 중요한 통찰 중 하나는, 불평등이 더 이상 단순히 기술 접근성의 문제만이 아니라는 점이었다. 불평등은 점점 더 자신감과 역량 문제로 귀결되고 있다. 일부 학생들은 연구, 학교의 지원, 또래 네트워크를 통해 고품질의 AI 도구를 발견하고 있다. 반면 다른 학생들은 시행착오나 소셜 미디어의 추천에 의존하고 있다.

체계적인 지도가 없다면, 디지털 활용에 자신 있는 학생들과 스스로 알아내야만 하는 학생들 간의 격차는 계속해서 벌어질 수밖에 없습니다. AI 활용 능력은 빠르게 미래의 핵심 역량 중 하나로 자리 잡고 있습니다.

학교는 인공지능을 외면하고서는 학생들이 미래를 대비할 수 있도록 준비시킬 수 없다

패널에 참여한 학생들은 일의 미래에 대해 현실적인 시각을 보였다. 그들은 이미 비즈니스, 연구, 일상생활 전반에 인공지능이 스며들어 있는 것을 목격하고 있다. 이들은 변화를 거부하기보다는 교육이 그 변화와 함께 진화해야 한다고 주장했다. 중요한 점은, 그들의 메시지가 인공지능이 교사나 창의성, 또는 독립적인 사고를 대체해야 한다는 것이 아니었다는 점이다. 대신, 그들은 학생들이 이 기술의 기회와 한계를 모두 이해할 수 있도록 돕는, 균형 잡히고 책임감 있는 통합을 촉구했다.

AI 소양에는 윤리와 비판적 사고가 반드시 포함되어야 한다

이번 토론을 통해 젊은 세대 사이에서 허위 정보, 신뢰할 수 없는 결과물, AI의 유해한 사용에 대한 인식이 점차 높아지고 있음이 드러났다. 학생들은 출처를 확인하고, 응답에 의문을 제기하며, AI가 항상 정확한 것은 아니라는 점을 이해하는 것이 중요하다는 점을 인식했다. 이는 미래를 대비한 교육이 단순히 학생들에게 AI 도구를 사용하는 방법을 가르치는 데 그치는 것이 아니기 때문에 중요하다. 미래 대비 교육은 AI 도구를 책임감 있게 사용하는 데 필요한 판단력, 디지털 소양, 비판적 사고력을 기르는 데 목적이 있다.

교육자들이 명심해야 할 점

학생 패널은 교육계에 젊은이들이 어른들이 하룻밤 사이에 모든 해답을 내놓기를 기대하지 않는다는 중요한 메시지를 전달했습니다. 그들이 원하는 것은 정직함과 조언, 그리고 자신의 미래를 만들어갈 기술과 함께 배울 수 있는 기회입니다. AI에 가장 잘 대응하는 학교는 AI를 아예 금지하려고 하는 곳이 아닐 것입니다. 오히려 호기심과 자신감, 그리고 인간적 유대를 배움의 핵심으로 삼으면서, 학생들이 AI를 사려 깊고 윤리적이며 창의적으로 활용할 수 있도록 돕는 학교일 것입니다.

학생들이 AI에 대해 무엇을 기대하는지 더 자세히 알고 싶은 분들을 위해, Bett와 iDEA는 ‘차세대 AI’ 보고서를발간했습니다. 오늘 바로 다운로드하여 학생들의 AI에 대한 더 많은 통찰력을 확인해 보세요. 

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