Nick Yoder, PhD, is adjunct-vicevoorzitter van Whole Human Education & Research bij de Harmony Academy van de National University. Met een loopbaan in het onderwijs van meer dan twee decennia heeft dr. Yoder een cruciale rol gespeeld met zijn expertise in het integreren van sociale, persoonlijke en academische ontwikkeling in het onderwijsbeleid en de onderwijspraktijk. Zijn werk wordt gekenmerkt door een toewijding aan de holistische ontwikkeling van het kind, onderbouwd door een sterke basis in onderzoek en gegevens om onderwijsresultaten te verbeteren. Hij is auteur van talrijke tijdschriftartikelen, hoofdstukken in boeken, geredigeerde bundels en artikelen, waaronder baanbrekende werken zoals *Instructional Practices That Integrate Equity Centered Social, Emotional, and Academic Learning*, en hij is mederedacteur van *Motivating the SEL Field Forward Through Equity*.