Miriam Preckler Galguera beschikt over een gedegen academische achtergrond en een indrukwekkende professionele loopbaan. Ze heeft een doctoraat in de pedagogiek behaald aan de Autonome Universiteit van Madrid; een bachelordiploma in bedrijfskunde en management aan de Universiteit Carlos III; een bachelordiploma in basisonderwijs en een diploma in het onderwijzen van vreemde talen. Daarnaast heeft ze onder andere twee masterdiploma’s behaald, één in internationale ontwikkelingssamenwerking en één in kwaliteit en verbetering in het onderwijs.

Ze heeft meer dan 17 jaar beroepservaring in het versterken van overheidsbeleid op het gebied van onderwijs, die ze heeft opgedaan in de internationale samenwerking. Gedurende haar hele loopbaan heeft ze verschillende functies bekleed bij multilaterale organisaties zoals UNESCO, UNICEF, OEI en IPU, waaronder: directeur van het OEI-kantoor in Paraguay van 2018 tot 2023; ze was verantwoordelijk voor de afdeling Onderwijs bij UNICEF Panama; onderwijsprogrammaspecialiste in Zuid-Soedan, waar ze werkte aan het ontwerp van het vijfjarenplan voor beroepsopleiding 2017–2021; coördinator van het project ‘Better Education for Africa’s Rise’ (BEAR) vanuit het hoofdkantoor van UNESCO voor vijf Afrikaanse landen: Botswana, de Democratische Republiek Congo, Namibië, Malawi en Zambia; en de ontwikkeling van de strategie voor het voortgezet onderwijs in Latijns-Amerika en het Caribisch gebied voor het regionale kantoor van UNICEF voor Latijns-Amerika en het Caribisch gebied (LACRO).

Door haar werk heeft ze een diepgaand inzicht verworven in de uitdagingen waarmee onderwijssystemen in Latijns-Amerika worden geconfronteerd, en heeft ze sterke analytische vaardigheden ontwikkeld, die ze inzet voor het ontwerpen en uitvoeren van toekomstgerichte institutionele strategieën. Sinds september 2024 is ze directeur Onderwijs bij CAF, waar ze leiding geeft aan het onderwijsteam dat zich inzet voor de verbetering van het openbaar onderwijs in 24 landen in Latijns-Amerika en het Caribisch gebied.

Ze is auteur van diverse artikelen en publicaties, waaronder ‘Onderwijs in Latijns-Amerika en de Duurzame Ontwikkelingsdoelen voor 2030: regionale toezeggingen 2013–2015’ (2021) en ‘Globalisering, massaal onderwijs en beroepsonderwijs en -opleiding: de invloed van UNESCO in Botswana en Namibië’ (2018).

Mevrouw Preckler sluit zich aan bij het Cambridge Partnership for Education EdTech Fellowship Latin America en kijkt ernaar uit om een actief lid te worden van het wereldwijde netwerk van leiders en vanuit haar functie een bijdrage te leveren aan het begeleiden en ondersteunen van landen bij het transformatieproces op het gebied van onderwijstechnologie in de regio.