Jérôme is een ervaren onderwijskundige, digitaal leider en nationaal CPD-begeleider, gespecialiseerd in kunstmatige intelligentie en leren. Met meer dan 20 jaar ervaring in het onderwijs heeft hij leiding gegeven aan de digitale strategie voor hele scholen en werkt hij nu samen met docenten in het hele land om het onderwijs te herzien in het licht van AI. 

Zijn werk richt zich op het gebruik van AI door mensen, waarbij hij zich concentreert op de vraag wanneer AI het denkproces ondersteunt en wanneer het dit juist vervangt. Door zijn samenwerking met scholen heeft hij opkomende patronen ontdekt in de manier waarop AI het gedrag van leerlingen verandert, waaronder een afname van de cognitieve inspanning, een toegenomen afhankelijkheid van gegenereerde antwoorden en een verschuiving in de perceptie van succes. 

Jérôme geeft regelmatig bijscholingscursussen en lezingen die zijn gebaseerd op de praktijk in de klas. Zijn werk slaat een brug tussen strategie en praktijk en helpt docenten bij het ontwerpen van leerprocessen waarin denken, creativiteit en zinvolle vooruitgang centraal staan in een door AI gedreven wereld.