Holly Gardner is al 18 jaar werkzaam in de educatieve uitgeverij. Bij het Chartered College of Teaching geeft ze leiding aan het project ‘Veilig en effectief gebruik van AI’ en maakt ze deel uit van het team van de EdTech Evidence Board; beide projecten worden gefinancierd door het DfE. 
 
Ze begon haar carrière bij Pearson Education, waar ze werkzaam was in het hoger onderwijs, voordat ze redacteur bij Bloomsbury Publishing werd. Daar hielp ze bij het opzetten van het imprint Bloomsbury Education en gaf ze opdracht tot het uitgeven van een reeks titels en series over professionele ontwikkeling, geschreven door docenten. Vervolgens stapte ze over naar de uitgeverij voor Engelse taalonderwijs, waar ze werkte als senior redacteur bij Macmillan Education en als productmanager bij Milton Education, beide gevestigd in Madrid.