Belangrijkste inzichten uit het evenement ‘Empowering EdTech Innovators’ van Bett en BESA

Aan innovatie is er in de EdTech-sector nooit een tekort geweest. Maar voor scholen die met krappe budgetten en toenemende druk moeten werken, is de vraag niet wat technologie kan doen. De vraag is welk verschil het kan maken.

Tijdens het evenement ‘Empowering EdTech Innovators’ van Bett en BESA hebben leiders uit het onderwijs de realiteit van de huidige Britse markt onder de loep genomen. Aan de hand van onderzoek en ervaringen uit de praktijk hebben zij onderzocht welke factoren de technologische keuzes van scholen beïnvloeden en wat EdTech-bedrijven moeten begrijpen om daadwerkelijk impact te kunnen maken.

Problemen oplossen is belangrijker dan functies verkopen

Scholen benaderen technologische beslissingen tegenwoordig vanuit een heel ander perspectief dan een paar jaar geleden.

Uit onderzoek dat tijdens de sessie werd gepresenteerd, bleek dat, hoewel de investeringen in EdTech in reële termen over het algemeen stabiel zijn gebleven, de vraag nog steeds groter is dan de beschikbare budgetten. Elke aankoopbeslissing wordt steeds kritischer bekeken, waardoor er meer nadruk komt te liggen op producten waarvan de waarde duidelijk aantoonbaar is.

Het verlichten van de werkdruk van docenten, het ondersteunen van inclusie, het verbeteren van het onderwijs en het leren, en het stroomlijnen van de schoolactiviteiten scoren steevast hoger dan louter kostenbesparingen. Scholen willen technologie die hen helpt bij het aanpakken van dagelijkse uitdagingen, en niet alleen maar producten met de langste lijst aan functies.

Voor dienstverleners betekent dit dat ze zich moeten richten op resultaten in plaats van op functionaliteit.

De context bepaalt het succes

Geen enkele school is hetzelfde, en dat geldt ook voor hun technologische behoeften.

Infrastructuur, het vertrouwen van het personeel, leiderschap, prioriteiten in het leerplan en digitale volwassenheid zijn allemaal factoren die bepalen of een EdTech-product het beoogde effect sorteert. Een oplossing die het onderwijs in de ene omgeving ingrijpend verandert, kan in een andere omgeving veel minder effectief zijn.

In plaats van te zoeken naar algemeen geldend bewijs dat een product overal werkt, zijn scholen vaak op zoek naar aanwijzingen dat het werkt in contexten die vergelijkbaar zijn met die van henzelf.

Door inzicht te krijgen in die verschillen en duidelijk te maken wanneer een product het meest effectief is, kunnen scholen beter onderbouwde beslissingen nemen.

Scholen hechten evenveel waarde aan verhalen als aan statistieken

Wetenschappelijk onderzoek speelt een belangrijke rol, maar scholen willen ook praktische voorbeelden waarmee ze zich kunnen identificeren.

Aan de hand van authentieke casestudies, voorbeelden uit de klas en eerlijke verslagen over de implementatie kunnen docenten zich een beeld vormen van hoe technologie in hun eigen omgeving zou kunnen worden ingezet. Deze voorbeelden geven vaak het nodige vertrouwen om de stap van interesse naar daadwerkelijke toepassing te zetten.

Voor aanbieders van EdTech kan het opbouwen van een sterke verzameling praktijkvoorbeelden net zo waardevol zijn als het publiceren van opvallende prestatiecijfers.

De ondersteuning houdt niet op na de implementatie

Het aanschaffen van technologie is slechts de eerste stap. Pas door scholen te helpen deze technologie succesvol in te zetten, wordt er waarde op de lange termijn gecreëerd.

Uit onderzoek dat tijdens de sessie werd gepresenteerd, bleek dat er een groeiende vraag is naar bijscholing die specifiek gericht is op onderwijstechnologie. Naarmate digitale hulpmiddelen steeds geavanceerder worden, zijn scholen op zoek naar begeleiding die het personeel helpt om technologie zelfverzekerd en effectief in het onderwijs te integreren.

Opleiding, inwerken en responsieve klantenondersteuning worden steeds vaker beschouwd als een integraal onderdeel van het product zelf, en niet als een optionele extra.

Relaties zijn belangrijk

De technologie ontwikkelt zich in hoog tempo, maar de basisprincipes blijven hetzelfde. Scholen zijn op zoek naar partners die hun uitdagingen begrijpen, naar feedback luisteren en hun producten in de loop van de tijd blijven verbeteren.

De aanbieders die zich onderscheiden, zijn degenen die nauw betrokken blijven bij het klaslokaal, zich aanpassen aan veranderende behoeften en beseffen dat een succesvolle implementatie evenzeer afhangt van mensen als van technologie.

Voor bedrijven die willen groeien op de Britse EdTech-markt, kan inzicht in scholen wel eens het grootste concurrentievoordeel van allemaal zijn.

Doe mee aan de discussie op Bett UK 2027

Als deze discussie nieuwe ideeën heeft opgeroepen, valt er nog veel meer te ontdekken. Bett UK brengt onderwijsprofessionals, vernieuwers, investeerders en beleidsmakers samen om de grootste kansen en uitdagingen in het onderwijs aan te pakken. Ontdek hoe uw bedrijf kan deelnemen aan Bett UK 2027 en deel kan uitmaken van de gesprekken die de toekomst van het leren vormgeven.