Hulpmiddelen hebben op alle gebieden van het leven enorme vooruitgang geboekt: van de werkplek tot thuis en van universiteiten tot hogescholen. Technologie ontwikkelt zich altijd in een snel tempo, maar de recente ontwikkelingen op het gebied van hulpmiddelen hebben het vermogen om levens te veranderen, met name die van mensen met een beperking.

Om een inclusieve omgeving te creëren waarin ondersteunende technologie tot zijn recht kan komen, moet je over het volgende beschikken:

• Financiering
• Opleiding
• Tijd
• Strategie

Ongeacht de fase van het onderwijs: de noodzaak om aan bovenstaande punten tegemoet te komen met redelijk en doeltreffend beleid dat zowel het individu als de organisatie ten goede komt, zal leiden tot betere resultaten voor iedereen. Van de behoefteanalyse tot de begeleiding naar de werkplek: een goed doordacht plan dat is afgestemd op de behoeften van het individu zal leiden tot een doeltreffende inzet en gebruik van ondersteunende technologie.  

Zonder deze onderdelen zal de invoering van ondersteunende technologie niet zo productief zijn. Beleid en toestemmingen vormen op dit moment een zowel controversieel als belangrijk onderwerp. Spraak-naar-teksttechnologieën vormen een uitdaging voor universiteiten en scholen. Volgens de wet is het toegestaan om opnames te maken van colleges, lezingen en lessen, zolang deze niet op sociale media worden gedeeld en uitsluitend voor persoonlijk gebruik zijn bestemd. Software voor het live omzetten van spraak naar tekst, zoals Glean, en ivvi-mindmappingsoftware die gebruikmaakt van spraak-naar-tekst, zou ongetwijfeld een grote hulp zijn voor leerlingen en studenten met neurodiversiteit en voor mensen met een lichamelijke beperking om aantekeningen te maken en een kopie te hebben die ze kunnen beluisteren of waar ze later nog eens mee aan de slag kunnen gaan.   

Elektronische informatie kan worden gedeeld, en dat geldt zowel voor elektronische schrijfhulpmiddelen, zoals de ReMarkable 2, als voor producten op papier die naar elektronische media kunnen worden overgezet, zoals het Rocket Book en scanpennen. Zodra de informatie in elektronische vorm is vastgelegd, kan deze worden bewerkt en in elk gewenst formaat worden weergegeven, ter ondersteuning van personen met een visuele beperking of die bepaalde weergaveformaten nodig hebben om visuele belasting te verminderen.   

Misschien wel het meest netelige onderwerp op dit moment in de onderwijssector is kunstmatige intelligentie (AI). Er moeten ethische richtlijnen worden ingevoerd om plagiaat tegen te gaan en kritisch denken te waarborgen. We moeten een debat voeren over dergelijke kwesties in de onderwijssector. We moeten met elkaar delen op welke manieren AI in de onderwijswereld wordt ingezet. Het is belangrijk dat onderwijzers het debat op dit moment niet uit de weg gaan en hopen dat het als een voorbijgaande fase zal verdwijnen. Dat zal niet gebeuren. Het is een blijvertje en, voor beter of slechter, moeten we stappen ondernemen om hier grip op te krijgen, anders zou het ons in zijn greep kunnen krijgen.

Als je hier ervaringen of meningen over hebt, klik dan op deze link. Op die manier kunnen we de nodige waarborgen inbouwen om de kracht van AI in te zetten om leerbarrières te overwinnen en leerlingen en studenten met zeer uiteenlopende behoeften in staat te stellen succesvol te zijn. Er zijn enorme voordelen te behalen door AI op de juiste manier in te zetten als hulpmiddel, en niet als baas.   

Kortom, in al mijn jaren in het onderwijs heb ik enorme verbeteringen gezien op het gebied van ondersteunende technologie, die echt een verschil maken voor de resultaten en prestaties van leerlingen. Het is heel bevredigend om verhalen te horen van zowel individuen als organisaties waarin creatieve oplossingen een verschil hebben gemaakt en hun leerlingen kansen hebben geboden die hun leven hebben veranderd.   

Zoals het liedje zegt: laten we “naar de toekomst kijken die nog maar net is begonnen”.

Myles Piling neemt op woensdag 22 januari 2025 in het Ahead Auditorium deel aan een paneldiscussie over het opbouwen van een inclusieve campuscultuur voor SEND- en neurodiverse studenten met behulp van ondersteunende technologie. Je kunt ook het volledige aanbod aan SEND-gerelateerde inhoud op Bett bekijken op onze speciale webpagina hier.

Schrijf je hier in voor je ticket.