Het is 2032. We kijken terug – tien jaar om precies te zijn – op de meest interessante jaren die het onderwijs ooit heeft gekend. Dat was de tijd waarin mediageletterdheid steeds hoger op de agenda kwam te staan: - Apps als TikTok en Discord waren toonaangevend voor de leerlingen van toen; - Dag in dag uit werden ruzies die online waren begonnen, fysiek uitgevochten in de klas. Leerkrachten wisten niet hoe ze met dit soort situaties moesten omgaan en ouders vonden dat het de verantwoordelijkheid van de school was om dit op te lossen. - De coronapandemie toonde aan dat volledige digitalisering niet wenselijk is. We hebben geleerd dat menselijk contact essentieel is in het leven. Digitaal als middel, niet als doel. In het licht van deze ontwikkelingen gaat deze sessie in op wat we van de pandemie kunnen leren op het gebied van media- en digitale geletterdheid, met onder meer: - Een casestudy van een school uit Nederland over hoe je digitale geletterdheid in je klas kunt implementeren - Inspiratie over wat TMI van de pandemie heeft geleerd - Best practices voor het innoveren van je onderwijs vandaag de dag.