In een klaslokaal van de toekomst lijken realtime-technologieën de onderwijservaring voor zowel docenten als leerlingen te gaan verbeteren.

Cheryl Shirley van LEO Academy Trust loopt voorop op weg naar de digitale toekomst van onze klaslokalen en is een expert in het opbouwen van digitaal zelfvertrouwen bij leerkrachten – een essentiële stap om scholen het volgende digitale tijdperk binnen te loodsen.

Cheryl is deze week te gast bij EdTech Unwrapped om haar visie te delen over hoe technologie het best kan worden ingezet, het belang van AI-strategieën en waarom we leerlingen en docenten moeten betrekken bij het technologische evolutieproces.

In deze aflevering komt het volgende aan bod:

• Digitaal zelfvertrouwen bij docenten opbouwen zonder ‘technologie omwille van de technologie’ in te voeren

• Hoe realtime gegevensinzichten en castingtechnologie lessen efficiënter en dynamischer kunnen maken

• Het ontwikkelen van een cultuur van innovatie en samenwerking op het gebied van technologie-integratie

• De fysieke klasomgeving verder ontwikkelen zodat deze beter aansluit bij moderne werkplekken

• Betrokkenheid van studenten bij technologiestrategieën

Bent u bezig met de digitale strategie van uw school? De gratis EdTech-beoordelingstool van SMART is ontworpen om u te helpen de juiste vragen te stellen en de juiste gesprekken te voeren, zodat u een afgestemde, samenhangende digitale strategie kunt ontwikkelen die de tand des tijds zal doorstaan. 

Nadat je de vragen in de quiz hebt beantwoord, ontvang je direct een persoonlijk, uitgebreid rapport vol concrete aanbevelingen om de digitale strategie van je school te verbeteren en te verfijnen. Ga hier aan de slag om je digitale strategie op één lijn te brengen!

Luister nu 

🎧Luister op Spotify: https://tinyurl.com/bdfj2x8s

🍎Luister op Apple: https://tinyurl.com/yfnrn8v9

🎙️Luister via Amazon Podcasts: https://tinyurl.com/tbzny868

Hoogtepunten van de aflevering 

“Als je met docenten praat, is het belangrijk dat je laat zien dat je technologie niet alleen omwille van de technologie zelf invoert – leg uit hoe technologie in de klas een hulpmiddel kan zijn en geef meer inzichten in realtime.” – Cheryl Shirley

“Een van de belangrijkste zaken is dat leidinggevenden een cultuur moeten creëren waarin medewerkers zich vrij voelen om nieuwe dingen te ondernemen, uit te proberen en feedback te geven. Het is een gezamenlijke inspanning, in plaats van een aanpak waarbij dingen aan mensen worden ‘opgelegd’.” - Cheryl Shirley

“We stellen verwachtingen vast voor de AI-tools waarover we beschikken en die jullie gaan ondersteunen, en voeren die op die manier in, in plaats van iedereen zomaar vrij te laten kiezen wat hij of zij wil. Het gaat er dus om die gesprekken opnieuw te voeren, die verwachtingen vast te stellen, en ons beleid weerspiegelt dat uiteraard.” – Cheryl Shirley

“We hebben gemerkt dat de invoering van nieuwe technologie in onze nieuwste scholen veel sneller verloopt. Ik denk dat het te maken heeft met de cultuur, in die zin dat ze in contact komen met andere medewerkers die vragen: ‘O, heb je er al eens over nagedacht om dit te gebruiken?’” – Cheryl Shirley