Als het gaat om de integratie van technologie in het onderwijs, is India een echte koploper, en dr. Arunabh Singh heeft een schat aan ervaring bij de ministeries van Onderwijs en Normen in India.

Daarom is het een voorrecht om het werk van dr. Singh als directeur van de Nehru World School en de Healthy Planet Schools te verkennen, en te ontdekken hoe we docenten het beste kunnen laten kennismaken met nieuwe technologieën, hoe we de stem van leerlingen kunnen laten meewegen in de digitale strategie, en welke uitdagingen er komen kijken bij het opzetten van een campus waar meerdere generaties samenkomen.

In deze aflevering komt het volgende aan bod:

• De uitdagingen die gepaard gaan met de totstandkoming van een campus voor meerdere generaties

• Een slimme aanpak voor het gebruik van apparaten in de klas

• De mening van studenten meenemen bij het vormgeven van de digitale strategie

• Hoe het vertrouwen van docenten in nieuwe technologieën kan worden opgebouwd en in stand gehouden

Bent u bezig met de digitale strategie van uw school? De gratis EdTech-beoordelingstool van SMART is ontworpen om u te helpen de juiste vragen te stellen en de juiste gesprekken te voeren, zodat u een afgestemde, samenhangende digitale strategie kunt ontwikkelen die de tand des tijds zal doorstaan. 

Nadat je de vragen in de quiz hebt beantwoord, ontvang je direct een persoonlijk, uitgebreid rapport vol concrete aanbevelingen om de digitale strategie van je school te verbeteren en te verfijnen. Ga hier aan de slag om je digitale strategie op één lijn te brengen!

Luister nu online: 

🎧Luister op Spotify: https://tinyurl.com/r5fedn5m

🍎Luister op Apple: https://tinyurl.com/3zhwx8hc

🎙️Luister via Amazon Podcasts: https://tinyurl.com/yvk8n7px

Hoogtepunten van de aflevering

"We creëerden een omgeving waarin we zeiden dat fouten van harte welkom zijn. Als je weer eens een fout hebt gemaakt, kom dan terug naar de lerarenkamer en laten we er samen om lachen." - 9:30 - Dr. Arunabh Singh

“Hoewel er weliswaar consultants langskwamen met apparatuur en ons uitlegden hoe we die moesten gebruiken, realiseerden we ons dat het echte leerproces eigenlijk plaatsvond tussen docenten onderling.” – 15:50 – Dr. Arunabh Singh

“Al vanaf de basisschool waren er leerlingen die het voortouw namen bij het maken van een technische sprong voorwaarts, en die de leraren soms voorstelden om ‘X, Y, Z’-hulpmiddelen te gebruiken om dit concept beter te begrijpen. Waarom probeer je het niet eens?” – 19:50 – Dr. Arunabh Singh

“We bevinden ons nu in een fase waarin de veranderingen zo snel gaan dat leraren en basisschoolleerlingen bijna hetzelfde tempo aanhouden. Sterker nog, soms loopt het basisschoolkind qua begrip zelfs voorop. We moeten alle leerlingen dus, ongeacht hun leeftijd, op dezelfde manier benaderen en erkennen dat iedereen een nieuwe oriëntatie nodig heeft.” – 24:30 – Dr. Arunabh Singh