Nu technologie en innovatie voor opschudding zorgen in de klas, stellen we ons voor hoe een schooldag er over twintig jaar uit zal zien.

 

8.30 uur:

Hoewel het niet nodig is om de aanwezige kinderen af te vinken – ze hebben zich bij binnenkomst digitaal geregistreerd – vindt meneer Lee het toch prettig om aan het begin van de dag even bij iedereen te kijken. De tafels in het klaslokaal zijn vol – maar niet allemaal bezet door mensen.

Op twee tafels staan kleine interactieve AI-robots: de avatars van Ben en Samir, die er vandaag niet bij kunnen zijn. Bens familie had een vervoersprobleem, dus hij neemt vanuit huis deel. Samir ligt al twee weken in het ziekenhuis, maar dankzij haar robotavatar heeft ze geen enkele schooldag gemist.

Iedereen kan hun gezichten zien en hun stemmen horen alsof ze er fysiek bij zijn, dus kunnen Ben en Samir vragen stellen, antwoorden en ideeën aandragen – en lachen om de ietwat grove cartoon die Mikey op ouderwetse wijze op een stukje papier door de kamer laat rondgaan.

De robotinterface is meer dan alleen een scherm. Het is ook een assistent die Samir helpt wanneer ze moeite heeft om zich te concentreren op de kinderafdeling. De interface laat haar weten wanneer haar aandacht verslapten herhaalt wat de leerkracht heeft gezegd als ze het gemist heeft.

Bij het raam zet Jasmine haar koptelefoon op. Die helpt haar om een deel van het lawaai van haar klasgenoten weg te filteren, wat anders angstgevoelens bij haar kan oproepen. Zij en andere leerlingen met een neurologische afwijkingmaken er gebruik van. Deze slimme koptelefoon is veel meer dan alleen een gehoorbeschermer: hij kan schakelen tussen omgevingsgeluid en een geluidsfeed met alleen de stem van de docent.

Sinds Jasmine deze is gaan gebruiken, hoeft ze niet meer naar de stille zone te vluchten. Omdat ze weet dat ze overmatig lawaai op elk moment kan wegfilteren, neemt ze steeds vaker deel aan discussies.

 

10.00 uur: Geschiedenis

De leraar begint aan zijn lesplan, dat hij heeft opgesteld in de vrije tijd die hij had terwijl zijn AI-assistent het huiswerk voor natuurkunde nakijkte. Vandaag staat het Oude Egypte op het programma. Iedereen zet zijn virtual reality-headset op– ook Ben en Samir, die er thuis en in het ziekenhuis een hebben.

De hele klas gaat op ontdekkingstocht in de catacomben onder een piramide. Ze kunnen de schatten van de farao bekijken en er meer over te weten komen door op hiërogliefenknoppen te drukken, die door handbewegingen worden geactiveerd.

 

11.15 uur: Biologie

Het is tijd om een menselijk hart te openen. Vijftig jaar geleden moesten de grootouders van deze leerlingen misschien nog het hart van een schaap opensnijden om te begrijpen hoe dit orgaan werkt. Nu is er geen dissectie meer nodig – dit zijn holografischeharten, die blijven kloppen terwijl iedereen ze met een virtueel scalpel onderzoekt.

 

12.30 uur: Lunch

Veel leerlingen gaan meteen naar het schoolplein, maar anderen kiezen ervoor om zich voor te bereiden op esports.Sinds Mikey lid is geworden van de esports-competitie van de school, is hij zelfverzekerder en extraverter geworden. Door deel uit te maken van een team en zijn eigen vooruitgang te zien, is zijn zelfvertrouwen gegroeid, en hij overweegt nu om van esports zijn beroep te maken.

Vandaag neemt hij het op tegen het meisjesteam van een school in Brazilië. Er worden overal ter wereld toernooien tussen scholen gehouden. Brazilië is echt heel goed.

 

14.00 uur: Klimaatstudies

Dit jaar leren de leerlingen hoe wind-, zonne- en getijdenenergie de wereld van stroom voorzien. De leerlingen hebben vriendschappen gesloten met leeftijdsgenoten in drie verschillende landen en hebben onder begeleiding virtuele rondleidingen door verschillende energiecentrales gevolgd. Nu werken ze online samen en maken ze gebruik van hulpmiddelen waarmee ze aantekeningen en tekeningen voor hun project kunnen delen.

 

16.30 uur: Tijd om naar huis te gaan

Aan het eind van de dag, nadat meneer Lee zijn leerlingen heeft uitgezwaaid, neemt hij contact op met Ben, die thuis is. De AI-leerondersteuningsassistent van Ben heeft enkele zorgen gesignaleerd over een opvallende afname van zijn concentratie. Meneer Lee praat een tijdje met hem en komt erachter dat Bens grootmoeder ziek is geweest en dat hij daar verdrietig over is. Ben stemt in met een gezinsgesprek, zodat meneer Lee en Bens ouders manieren kunnen vinden om hem door deze moeilijke periode heen te helpen.

Scholen spelen in op de snelle innovatiegolf en integreren technologie actief in hun lessen, waardoor leerlingen essentiële vaardigheden verwerven om zich te kunnen ontplooien in een wereld die voortdurend in beweging is. Van academische uitmuntendheid tot het stimuleren van sociale en emotionele ontwikkeling: onderwijsprofessionals en beleidsmakers ontdekken het ongelooflijke potentieel van technologie om het onderwijs te transformeren.

Bezoek ons op Bett, waar we partners, vernieuwers en docenten samenbrengen die een gemeenschappelijke passie delen voor het vormgeven van de toekomst van het leren. Laten we samen het onderwijs radicaal veranderen en een betere toekomst creëren voor leerlingen overal ter wereld.