Al meer dan twee jaar zien we als gevolg van de pandemie een ingrijpende technologische verschuiving in het onderwijs. De versnelde invoering van technologie maakt op grote schaal nieuwe manieren van leren mogelijk, en het onderwijs richt zich steeds meer op praktijkgericht leren. We zijn het er allemaal over eens dat een leertraject persoonlijk is en dankzij technologie overal en altijd plaatsvindt. Nu we de verstoring door COVID-19 achter ons laten, nemen we de geleerde lessen, prioriteiten en kansen mee. Dit zijn de vijf belangrijkste trends die het onderwijs in Azië in 2023 en daarna zullen bepalen:

 

Hybride/gemengd leren

Door de snelle digitalisering tijdens de pandemie hebben scholen en onderwijsinstellingen de manier waarop ze leerervaringen aan hun leerlingen aanbieden, aangepast. Hoewel online leren vanwege een gebrek aan infrastructuur wellicht niet voor alle leerlingen geschikt is, biedt het flexibiliteit en heeft het een grote impact wanneer het wordt ingezet om nieuwe leermodellen te ontwerpen, zoals de Singaporese minister van Onderwijs, Chan, in een interview toelicht. Leerbeheersystemen (LMS) zijn van cruciaal belang voor het bieden van boeiende leerervaringen. Veel onderwijsinstellingen maken gebruik van wat ze tijdens de pandemie hebben opgebouwd om het ‘nieuwe normaal’ van het leren vorm te geven.

 

Gepersonaliseerd leren

We leren allemaal op een andere manier, afhankelijk van onze interesses, leerstijlen en de beschikbaarheid van leermiddelen. Het leren tijdens de pandemie heeft de unieke kenmerken van elke leerling nog meer naar voren gebracht. Met behulp van technologie kan de leerervaring persoonlijker en relevanter worden voor leerlingen. Scholen en onderwijsinstellingen hebben de kans om een meer op maat gemaakte leerervaring voor leerlingen te creëren, zowel wat betreft inhoud, didactiek als beoordeling. Realtime gegevensmonitoring en -tracking, evenals leeranalyses via software, kunnen helpen bij het creëren van leerervaringen waarin de leerling centraal staat. Het in Thailand gevestigde Starfish Class is een gepersonaliseerd, authentiek beoordelingsinstrument dat leraren helpt bij het ontwikkelen van vaardigheden en het vastleggen van leerresultaten van leerlingen.

 

Hapklare/micro-/nanolessen

Leren gaat het beste als het interessant en actueel is. De „hoeveelheid“ aan leerinhoud neemt af vanwege een kortere aandachtsspanne. De „serieuze“ aanpak van inhoud en presentatie maakt plaats voor een meer „speelse“ manier. Tijdens de pandemie gebruikten docenten sociale mediaplatforms zoals TikTok en YouTube Shorts als onderwijskanalen. Vonder, een EdTech-bedrijf in Thailand, hanteert deze aanpak en biedt een micro-leerplatform aan waar studenten op een snelle en leuke manier met het leerproces bezig kunnen zijn.

 

Technologie voor meeslepend leren – Extended Reality (XR)

Extended Reality (XR) is de overkoepelende term voor Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), Mixed Reality (MR) en andere immersieve technologieën. Deze technologie biedt enorme mogelijkheden voor het leerproces, omdat ze een ‘levensechte’ leerervaring biedt zonder beperkingen in tijd en ruimte. Een ‘wandeling’ door een tempel uit de Ayutthaya-periode is waarschijnlijk veel leuker en boeiender dan alleen maar proberen te lezen en te onthouden wat er in een geschiedenisboek staat. Extended Reality biedt bijvoorbeeld ook een simulatieomgeving voor studenten die een opleiding volgen aan medische faculteiten of een beroepsopleiding volgen. Een nationaal initiatief zoals het Aniveres Mataverse-project, een samenwerkingsverband tussen 17 Thaise universiteiten en het Ministerie van Hoger Onderwijs van Thailand, geeft op grote schaal vorm aan de trends.

 

Levenslang leren / Vaardigheden verwerven

Het huidige onderwijssysteem probeert voortdurend gelijke tred te houden met de snel veranderende wereld. De leerplannen op scholen kunnen al snel verouderd raken, aangezien de wereld zich in hoog tempo ontwikkelt. Wat leerlingen moeten leren, wordt op school niet onderwezen. Van leerlingen en werknemers wordt verwacht dat ze zich bijscholen om aan de eisen van de toekomst te kunnen voldoen. Het wereldwijde initiatief World Economic Forum werkt samen met meer dan 350 organisaties om 1 miljard mensen betere vaardigheden en onderwijs te bieden, om zo de vaardigheidskloof te dichten.

Veel EdTech-bedrijven in Azië richten zich op dit specifieke probleem. Starfish Labz is een online leerplatform waar docenten, ouders en leerlingen vaardigheden voor de toekomst kunnen leren. Conicle is een platform voor personeelsontwikkeling dat uw organisatie in staat stelt vaardigheden te ontwikkelen en te verwerven. Leren beperkt zich niet alleen tot het klaslokaal.

 

We hebben de afgelopen twee jaar inderdaad veel geleerd. De pandemie dwingt ons om opnieuw na te denken over hoe we leren en ons voorbereiden op de toekomst. Met technologie als katalysator zijn de mogelijkheden eindeloos. We moeten ons alleen richten op het creëren van relevant en zinvol onderwijs, zodat we kunnen gedijen in deze uitdagende wereld.

 

Over de auteur

Dr. Nanthaporn Prae Seributra is CEO van Starfish Education, dat deel uitmaakt van Firetree Trust, een filantropische organisatie in Azië. Starfish Education beheert in Thailand een school, een instituut voor professionele ontwikkeling, een online leerplatform en EdTech-producten.

Bezoek Dr. Nanthaporn Prae Seributra op Bett Asia 2022: het toonaangevende evenement op het gebied van onderwijstechnologie in de regio Azië-Pacific, dat nu plaatsvindt op 11 en 12 oktober 2022 in The Athenee Hotel in Bangkok. Schrijf je vandaag nog hier in: https://asia.bettshow.com/visitor-registration