티에리 조프르는 룩셈부르크 대학교에서 유아 및 초등 교육 단계의 프랑스어 교수법 및 학습을 담당하는 교수이다. 그는 15년간의 초등 교실 현장 경험을 학제간 연구와 결합하여, 언어 교육, 인간 중심 인공지능, 포용적 교육 분야에 중점을 두고 연구를 진행하고 있다.  

그는 교사와 학습자의 지능형 조력자 역할을 하는 적응형 학습 및 적응형 스캐폴딩 시스템을 설계, 검증 및 확대하는 데 전념하고 있으며, 이를 통해 모든 학생에게 맞춤형 문해력 교육을 실현 가능한 현실로 만들고 있습니다. 이러한 디지털 지능형 생태계는 실시간 분석과 형성적 피드백을 통합하여 학습자의 인지적·언어적 상태에 동적으로 대응합니다. 이를 통해 난독증, 다언어 배경 또는 심화 학습 지원이 필요한 학생들이 최적의 지원을 받을 수 있도록 보장하며, 포용적 교육을 촉진합니다. 

이러한 게임 기반 환경은 교사들에게 철자, 문법, 독해력, 수학적 추론 분야에서 더 깊은 학습을 이끌어낼 수 있는 실질적인 통찰력을 동시에 제공합니다. 

유로콜(EuroCALL), LAK, AIED 학술대회에서 발표된 그의 최근 연구는 학습 분석 및 인간-AI 협업 분야에서 새로운 패러다임을 제시하며, 평가의 초점을 결과 중심에서 과정 중심으로 전환하는 동시에 교사의 전문성을 대체하기보다는 이를 강화하는 데 중점을 두고 있다. 그는 ASEF(아시아-유럽 재단) 및 ASEM(아시아-유럽 회의)과 함께 다언어 및 포용적 교육 시스템의 혁신에 초점을 맞춘 국제적 이니셔티브에 기여하고 있다.