수 세대에 걸친 학생들에게 셰익스피어는 공감할 수 있는 대상이 아니라 그저 넘겨야 할 과제로 여겨져 왔습니다. 복잡한 언어, 수동적인 독해, 그리고 자신감 부족이 종종 걸림돌이 되어 왔습니다. 하지만 꼭 그럴 필요는 없습니다.

셰익스피어 교육에 대한 새로운 접근 방식은 학습 경험을 책에서 무대로 옮겨, 학생들을 학습의 중심에 두고, 학생들이 텍스트를 탐구하고 해석하며 진정으로 이해할 수 있는 도구를 제공해 주고 있다.

발표자: 피오나 잉그램(로열 셰익스피어 컴퍼니), 크리스 나약(로열 셰익스피어 컴퍼니), 제프 바튼(RSC 이사, 전 ASCL 사무총장), 스테파니 힐(스트랫퍼드 어폰 에이번 학교)

수동적인 읽기에서 능동적인 학습으로

셰익스피어 교육 과정의 핵심에는 단순한 한 가지 생각이 자리 잡고 있습니다. 셰익스피어의 작품은 무대에서 공연되도록 쓰여졌습니다.

학생들은 조용히 앉아 책을 소리 내어 읽는 대신, 일어나서 언어를 직접 체험하고 행동을 통해 의미를 탐구하도록 장려받습니다. 리허설실 기법은 교실에 활기를 불어넣어, 수업을 학생들이 아이디어를 시험해 보고, 선택을 내리며, 협력하는 공간으로 바꿔줍니다.

아무리 단순한 연습이라도 이해의 문을 열어줄 수 있습니다. 서로 다른 의도를 담아 한 줄의 대사를 전달하거나, 말 대신 움직임을 통해 장면을 탐구하는 것은 학생들이 전통적인 방식으로는 종종 놓치기 쉬운 의미를 파악하는 데 도움이 됩니다.

말하기 능력을 통해 자신감 키우기

셰익스피어를 공부하는 데 있어 가장 큰 장애물 중 하나는 자신감 부족입니다. 많은 학생들이 시작하기도 전에 그 언어를 이해하지 못할 것이라고 미리 단정 짓습니다.

이 접근법은 구두 의사소통을 통해 이러한 문제를 정면으로 해결합니다. 말하기, 듣기, 응답하기가 수업의 핵심이 됩니다. 학생들은 자신의 의견에 반대하거나, 해석하거나, 그 근거를 제시하도록 장려받습니다.

그 결과, 셰익스피어를 더 잘 이해하게 될 뿐만 아니라, 영어 수업의 범위를 훨씬 뛰어넘는 더 뛰어난 의사소통 능력을 기를 수 있습니다.

학생들에게 주도권을 부여하기

교육 과정의 주요 변화 중 하나는 교사 주도의 해석에서 학생 주도의 탐구로 전환된 점입니다.

학생들에게 장면의 의미를 일방적으로 설명해 주는 대신, 학생들이 어떻게 생각하는지 물어봅니다. 등장인물은 어떻게 묘사되어야 할까요? 감독이라면 어떤 선택을 할까요? 그 장면을 어떻게 다르게 연출할 수 있을까요?

이러한 주인의식은 수업의 흐름을 완전히 바꿔 놓습니다. 학생들은 더 이상 수동적인 학습자가 아닙니다. 그들은 능동적인 참여자로서 스스로의 이해를 형성해 나갑니다.

실제로는 어떻게 보이는지

교실에서는 이것이 획기적인 변화를 가져올 수 있습니다.

공유된 사례 중 하나는 레이디 맥베스의 독백을 탐구하는 수업이었습니다. 학생들은 책상에 앉아서 텍스트를 분석하는 대신 교실 안을 돌아다니며, 구두점마다 방향을 바꾸어 갔습니다.

이 활동을 통해 언어가 생생하게 살아났습니다. 학생들은 등장인물의 생각의 속도와 강도를 직접 체감함으로써, 텍스트와 더 깊은 차원에서 공감할 수 있게 되었습니다.

이런 순간들은 상호 이해를 증진시킬 뿐만 아니라 자신감도 키워줍니다. 학생들은 자신의 해석을 믿게 되며, 학습 내용에 더욱 적극적으로 몰입하게 됩니다.

교사를 대체하는 것이 아니라 지원하는 것

셰익스피어 교육 과정은 경직된 틀이라기보다는 유연한 도구 모음으로 설계되었습니다.

교사들은 완벽하게 계획된 수업 자료, 리허설 기법, 디지털 대본, 공연 녹음 파일 등을 이용할 수 있습니다. 동시에, 학생들에게 맞춰 수업을 조정하고 구성할 수 있는 자유도 가지고 있습니다.

이를 통해 수업 준비 시간을 단축하는 동시에 수업의 질을 높여, 흥미롭고 효과적인 수업을 더 쉽게 진행할 수 있게 해줍니다.

단순한 문학 수업 그 이상

이 접근 방식은 셰익스피어에 뿌리를 두고 있지만, 그 영향력은 훨씬 더 광범위합니다.

학생들은 비판적 사고력, 협업 능력 및 의사소통 능력을 기릅니다. 또한 자신의 생각을 명확하게 표현하고, 다양한 관점에 의문을 제기하며, 복잡한 주제를 깊이 있게 탐구하는 방법을 배웁니다.

무엇보다 중요한 것은, 그들이 자신감을 얻게 된다는 점입니다. 그리고 그 자신감을 바탕으로 사고방식에도 변화가 생깁니다.

셰익스피어와의 새로운 만남

셰익스피어를 ‘해독’해야 할 대상이 아니라 ‘체험’해야 할 대상으로 재구성하면, 학생들이 셰익스피어에 반응하는 방식이 달라집니다. 주저함은 사라지고, 그 자리를 호기심과 점점 커지는 자신감이 차지하게 됩니다.

학생들이 움직임, 토론, 공연을 통해 텍스트를 탐구하기 시작하면, 틀릴까 봐 걱정하는 마음을 접고 그 의미가 무엇일지에 집중하기 시작합니다. 학생들은 다양한 아이디어를 시험해 보고, 서로에게 질문을 던지며, 자신만의 해석을 발전시켜 나갑니다.

시간이 지남에 따라 이러한 변화는 더 오래 지속되는 무언가를 만들어 냅니다. 바로 복잡성을 마주하고, 자신의 의견을 당당히 밝히며, 자신의 사고를 신뢰하려는 자세입니다. 그리고 학생들이 한때 어렵게 여겼던 것과도 연결될 수 있다는 사실을 깨닫게 되면, 이는 학습에 있어 훨씬 더 넓은 가능성의 문을 열어줍니다.

오늘은 셰익스피어의 날인 만큼, RSC 셰익스피어 컴퍼니와 BBC에서 제공하는 무료 자료를 활용해 보세요! 함께 참여하여 오늘 바로 교실에서 셰익스피어 수업을 더욱 활발하고 흥미롭게 진행할 수 있는 방법을 알아보세요.

Bett UK 2026에 대한 더 많은 후기를 보고 싶으신가요? 매주 새로운 통찰력과 기사를 제공하는‘Bett Buzz’를 방문해 보세요! 다음에 다루었으면 하는 주제나 세션이 있다면 언제든지 연락해 주세요.