‘모두를 위한 학습 설계(Universal Design for Learning, UDL)’는 포용적 철학을 출발점으로 삼는 접근법으로, 능력이나 어려움에 관계없이 처음부터 모든 사람을 고려하여 설계한다면 적응의 필요성이 획기적으로 줄어든다는 전제를 바탕으로 합니다. 이는 공공 영역에서 포용적인 접근성을 제공하기 위해 건축 분야에서 시작되었으며, 현재는 특히 미국을 중심으로 교육 전문가와 교육 자료 제작자 및 개발자들 사이에서 철학적으로 타당하고 사회적으로 지지받는 전략으로 널리 받아들여지고 있습니다. 이는 포부와 실용주의 간의 시너지를 강조하는 접근 방식입니다. 이번 세션에서는 여러분의 교육 현장에서 포용성과 접근성을 향상시키기 위해 UDL이 제시하는 창의적인 교수·학습의 원칙과 가능성을 이해하는 데 도움을 드릴 것입니다. 우리는 진정으로 포용적인 전략의 강점을 활용함으로써 교직원과 학생들을 위한 선택지와 성과를 개선할 수 있음을 보여드릴 것입니다.