그녀는 제가 그녀에게 영감과 동기를 부여해 주었고, 학생들의 학습 경험을 변화시키고 싶다는 열망을 심어주었다며 감사를 표한 뒤, “하지만 월요일 아침에는 무엇을 해야 할까요?”라고 물었습니다. 정말 좋은 질문입니다. BETT와 같은 행사를 방문한 후 우리 중 많은 이들이 같은 기분을 느끼기 때문입니다. 우리는 변화를 가져올 잠재력을 볼 수 있지만, 동시에 기술의 힘이 특정 위험을 수반한다는 사실도 잘 알고 있으며, 변화를 이끌어내려는 과정이 너무 복잡해 압도감을 느끼기 쉽습니다.

마법 같은 해결책은 없지만, 출발점이 될 만한 제안을 드리고 싶습니다. 조직의 가치관을 바탕으로 학습 경험과 디지털 생태계 모두의 설계를 고려해야 합니다.

학습 설계에 대한 원칙에 입각한 접근 방식

교직원의 출발점은 학습, 교수 및 평가 관행을 뒷받침하는 원칙들입니다. 이러한 원칙들은 교육적 가치를 요약하고 학습 설계의 지침이 될 수 있습니다. 명확하게 정리된 원칙은 단순히 현 상황을 묘사하는 데 그치지 않고, 행동의 촉매이자 변화를 위한 선언문이 되어야 합니다.

진정으로 중요한 것이 무엇인지 명확히 파악하면, 어떤 학습 환경에서든 각 원칙을 실천하는 것이 무엇을 의미하는지 탐구할 수 있으며, 이를 통해 현재의 관행을 평가하고 변화가 필요한 핵심 영역을 파악할 수 있는 즉각적인 기준을 마련하게 됩니다.

저는 2022년에 Jisc와 협력하여 이 주제에 관한 가이드를 제작한 바 있으며, BETT에서 접하게 될 훌륭한 아이디어와 혁신적인 기술들이 여러분의 교육 현장에서 학습 효과를 높이기 위해 어떻게 적용될 수 있을지 고민해 보시는 데 도움이 되도록, 저희의 7가지 핵심 원칙을 대화의 출발점으로 제시하고자 합니다.

효과적인 학습, 교수 및 평가를 위한 7가지 원칙

1. 학습자들이 각 과제의 요구 사항과 수행 기준에 대해 깊이 있게 탐구하도록 유도함으로써, ‘우수한 성과가 어떤 모습인지’를 이해하도록 돕습니다.
2. 접근성을 높이고, 포용적이며, 배려심 있는 태도를 통해 학습자 개개인의 필요를 지원합니다.
3. 학습 자료, 동료 및 지도교사와의 상호작용이 모두 형성적 발달의 기회를 제공할 수 있음을 인식함으로써 ‘능동적 학습’을 장려한다.
4. 자발적인 피드백, 자기 조절, 성찰, 대화 및 동료 평가를 장려함으로써 ‘자율적인 학습자’를 육성합니다.
5. 효율적인 업무 프로세스를 바탕으로 ‘적절한 시기에 올바른 평가’를 실시함으로써 교직원과 학습자의 업무량을 효과적으로 관리합니다.
6. 학생들을 의사결정 과정에 참여시키고, 교직원이 자신의 교육 실천을 성찰하고 발전시킬 수 있도록 지원함으로써 ‘동기가 부여된 학습 공동체’를 조성한다.
7. 실제 과제를 평가하고 윤리적 행동을 장려함으로써 학습자의 취업 역량을 높인다.

핵심 원칙을 다시 되새기면 학습 활동을 새롭게 구상함으로써 교육 과정을 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 자가 평가 도구를 활용해 직접 시도해 보세요.

유일한 한계는 바로 여러분의 상상력뿐입니다. 에드테크 시장은 호황을 누리고 있습니다. 도구가 가장 기본적인 학습 및 교수 기능만을 지원하던 시대는 지났습니다. 이제 다양한 교육적 접근 방식을 지원하는 도구를 찾을 수 있으며, 대규모 혁신도 가능해졌습니다. 상상할 수 있는 것이라면, 이를 뒷받침해 줄 도구를 반드시 찾을 수 있습니다.

디지털 생태계 구축

고등교육 부문은 기술을 수용하는 데 있어 점진적인 접근 방식을 취해 왔으나, 최근 몇 년 사이 기술이 우리 행정 프로세스 전반과 학습 및 교수 관행의 상당 부분을 뒷받침하는 전환점을 맞이했습니다.

따라서 학습 기술 전문가와 IT 담당자들이 출발점으로 삼아야 할 것은 바로 디지털 생태계의 건전성입니다. 제가 ‘디지털 생태계’라는 용어를 사용하는 이유는, 더 이상 독립형 시스템만으로는 우리의 기대를 충족시킬 수 없기 때문입니다. 우리는 서로 연결된 생태계의 일부로서 다양한 도구를 활용할 수 있기를 원합니다. 디지털 기술의 이점을 더 많이 체감할수록, 우리는 도구와 플랫폼을 넘나들며 매끄럽게 작업하고 싶어집니다.

최근까지 우리는 시스템 간 연동을 실현하는 데 큰 난관에 직면해 있었습니다. 프로세스의 일부가 디지털화되면, 기관들은 동일한 공급업체로부터 계속해서 새로운 옵션을 구매해야 했거나, 추가적인 도구와 기능을 도입하기 위해 인터페이스 개발에 상당한 시간과 비용을 투자해야만 했습니다.

이제 1EdTech의 노력 덕분에 교육 기술을 결합하는 ‘플러그 앤 플레이’ 방식이 현실이 되었습니다. 1EdTech는 공공기관, 교육기관 및 공급업체로 구성된 독보적인 커뮤니티로, 회원사들은 에드테크 생태계에 혁명을 일으킨 일련의 개방형 표준을 개발해 왔습니다. 1EdTech 커뮤니티(이전 명칭: IMS Global Learning Consortium)는 시장 내 경쟁사, 공공 정책 입안자 및 교육 기관을 한데 모아 유연한 디지털 학습 생태계를 구축한다는 공동의 목표를 향해 협력해 왔습니다.

이는 다시 BETT 2023의 주제로 돌아가게 합니다. 학습 활동을 새롭게 구상할 수 있다면, 개방형 표준을 활용하여 핵심 시스템을 학습 경험을 향상시키는 데 필요한 추가 도구 및 자원과 다시 연결함으로써 디지털 생태계를 혁신할 수 있기 때문입니다. 개방형 표준을 준수하는 기술을 사용함으로써 위험과 구현에 소요되는 시간 및 비용을 줄일 수 있습니다. 점진적인 접근 방식을 취하고 학습자에게 가장 적합한 방식으로 혁신을 이룰 수 있습니다. 상용 제품, 오픈 소스, 자체 개발 솔루션 모두 여러분의 생태계에 매끄럽게 통합될 것입니다.

믿을 수 있는 교육 기술

개방형 디지털 생태계는 가치 중심의 제안이며, 가치는 다른 측면에서도 중요한 역할을 합니다. 교육 제공 기관에는 보호 의무가 있습니다. 우리는 학습자와 그들이 생성하는 데이터를 보호해야 합니다. 또한 우리가 신뢰할 수 있는 교육 기술을 사용하고 있는지 확인해야 합니다.

개방형 표준을 사용하면 데이터가 독점 시스템에 갇히는 것을 방지할 수 있을 뿐만 아니라, 1EdTech의 개방형 표준은 안전하고 개인정보가 보호되는 거래를 보장한다는 측면에서 그 이상의 효과를 발휘합니다.

1EdTech 커뮤니티는 거래의 기술적 측면을 보장하는 것 외에도, 공급업체의 개인정보 처리방침 및 이용약관을 심사하기 위한 평가 기준을 마련했습니다. 현재까지 8,500개 이상의 제품이 TrustEd Apps의 평가 기준에 따라 심사를 받았습니다. 이러한 심사 과정을 통해 교육 기관들은 공급업체의 복잡한 법률 문서가 실제로 오늘날의 데이터 개인정보 보호 기준을 충족한다는 확신을 가질 수 있습니다. 이 과정은 공급업체, 특히 어떤 분야에서든 기준에 미달할 경우 해당 분야 표준을 충족하기 위해 필요한 개선 사항에 대한 지침을 받을 수 있는 신생 기업이나 소규모 기업에게도 마찬가지로 유용합니다. 이 커뮤니티는 접근성 및 형평성 있는 접근과 관련된 유사한 프레임워크를 개발 중이며, 이는 곧 TrustEd Apps 제품군의 일부가 될 예정입니다.

이러한 이니셔티브들은 전 세계 및 지역 차원에서, 특히 유럽에서 진행되고 있는 광범위한 전략적 논의의 실질적인 적용 사례로, 유럽에서는 1EdTech가 공공 자금을 지원하는 교육 생태계가 유럽의 가치와 부합하도록 보장하기 위한 노력의 일환으로 활동하고 있습니다.

미래를 내다보며

앞으로 몇 달, 몇 년 동안 가치에 중점을 두고 신뢰를 바탕으로 한 대화를 나누는 것이 근본적으로 중요할 것입니다. 디지털 기술은 점점 더 강력해지고 있으며, 수많은 기회와 함께 위험도 따릅니다.

교육 기술 분야에서 인공지능(AI)이 차지하는 역할과 학생들이 이를 활용하거나 오용하는 문제는 현재 주요 관심사입니다. 아직 명확히 정의되지 않은 ‘메타버스’의 잠재력도 또 다른 관심사입니다. 우리는 학습자들이 이러한 기술이 일상화될 세상에서 생활하고 일할 수 있도록 준비시키고 있습니다. 학습 환경에서 이러한 애플리케이션을 단순히 금지할 수는 없으며, 다른 이들이 기본 규칙을 정할 때까지 가만히 기다리는 것은 위험한 전략입니다.

학습 및 교수 원리에 대한 명확한 이해는 미래 기술이 기관 차원에서 실무 활동을 어디에서, 어떻게 지원할 수 있는지 파악하기 위한 출발점이 되어야 합니다. 분야 차원에서 기대치를 설정하기 위해서는 정책 입안자, 공급업체, 교육 기관 간의 대화가 필요합니다. 우리 각자는 모두 해야 할 역할이 있습니다. 대화에 참여하는 이해관계자의 다양성이 클수록 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.

월요일 아침의 ‘할 일’ 목록에 신뢰할 수 있는 새로운 앱을 여러분의 생태계에 통합하는 일이 포함되어 있든, 소수의 학습자를 위한 새로운 학습 경험을 설계하는 일이 포함되어 있든, 여러분은 미래를 만들어가는 공동체의 일원입니다. 여러분이 하는 일을 자랑스럽게 여기고, 자신의 가치관을 굳건히 지키세요!

2023년 3월 31일 금요일, Ahead by Bett 행사장의 강당에서 열리는 길(Gill)의 세션을 놓치지 마세요!세션에 대한 자세한 내용은 ‘여기’에서 확인하실 수 있으며,행사 참가 등록은 ‘여기’에서 하실 수 있습니다.

1EdTech Europe 프로그램 디렉터 길 페럴 박사가 작성했습니다.

길은 1EdTech 개방형 표준 개발에 유럽의 관점을 반영함으로써 지역사회를 지원하고 있습니다. 또한 그녀는 유럽 대학들의 전문 협회인 EUNIS 내에서 학습 및 교육 그룹을 이끌고 있습니다. 그녀는 평가 및 피드백, 교육과정 설계, 강의 관리, 학습자 기록, 학습 공간, 학습 분석 등의 분야에서 연구 및 에드테크 프로젝트를 주도해 왔습니다.

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