유럽 교육이 점점 더 긴밀하게 연결됨에 따라, 교육 기관 간의 협력이 성공하기 위해서는 겉보기에는 단순해 보이지만 실은 매우 강력한 개념인 ‘기술적 상호운용성’이 핵심이 됩니다. 

이것이 없다면, 맞춤형 통합, 호환되지 않는 시스템, 그리고 파편화된 학습자 데이터의 부담으로 인해 파트너십은 정체될 수밖에 없습니다. 이것이 있다면, 우리는 공유된 디지털 인프라, 더 스마트한 생태계, 그리고 무엇보다도 학습자 중심의 혁신으로 나아가는 길을 열 수 있습니다.

국경을 초월한 제휴와 다기관 협력 프로그램이 약속한 성과를 거두기 위해서는 시스템들이 동일한 언어를 사용해야만 합니다. 바로 여기에서 개방적이고 유연하며 전 세계적으로 통일된 표준이 중요한 역할을 합니다. 저는 이러한 표준이 상호운용성을 지속 가능한 협력의 기반으로 삼아, 유럽 전역의 파트너들과 함께 매일 실질적인 변화를 만들어내고 있음을 목격하고 있습니다.

모든 시스템이 같은 언어를 사용할 때

스웨덴의 고등교육용 전국 학생 정보 시스템(SIS)인 ‘Ladok’을 예로 들어 보자. 점점 더 다양해지는 교육 도구들과의 연동이라는 과제에 직면한 Ladok은 벤더 종속과 불필요한 복잡성의 함정을 피하기 위해 개방형 표준을 채택했다.

라독(Ladok)의 CEO인 모리츠 다니엘손은 “우리는 자체 시스템을 기반으로 시작했고, ‘라독’만의 소통 방식을 가지고 있었다”고 설명했다. “하지만 그렇게 함으로써 대학들뿐만 아니라 대학들이 사용하던 다양한 시스템들까지 우리 시스템에 묶어두게 되었다.”

“한 나라의 사람들과만 일하면 사고방식이 한 가지로 국한되지만, 다른 나라의 사람들과 함께 일하면 결국 모두에게 더 나은 기준을 마련하게 됩니다.”

Ladok은 1EdTech 컨소시엄 커뮤니티와 함께 Edu-API™ 표준을 공동 개발함으로써, 자사의 데이터가 교육, 학습 및 행정 플랫폼 간에 안정적으로 전송될 수 있도록 보장했습니다.

이는 표준이 유연성을 제한하는 것이 아니라 오히려 유연성을 가능하게 한다는 점을 여실히 보여주는 사례입니다.

지역별 요구 사항을 충족할 수 있는 유연성

네덜란드의 여러 고등교육 기관을 대상으로 학생 정보 시스템(SIS)을 관리하는 SaNS Expertiscentrum(전문 센터)의 경우, 행정 시스템과 교육 시스템 간의 실시간 데이터 교환을 가능하게 하기 위해서는 상호운용성 표준이 필수적입니다.

이러한 표준은 모든 도구나 플랫폼에 대한 맞춤형 통합의 필요성을 없애줌으로써 시간을 절약하고, 복잡성을 줄이며, 기관들이 필요한 기술을 더 신속하고 대규모로 도입하는 데 따르는 장벽을 낮춰줍니다. 이는 결과적으로 기관 간 및 국경을 초월한 더 폭넓은 협업의 길을 열어줍니다.

SaNS Expertiscentrum의 프로젝트 매니저인 한스 얀센(Hans Janssen)은 “표준을 전 세계적으로 적용 가능하게 만드는 것은 단순히 기술적 프레임워크뿐만 아니라 의미론이기도 하다”고 말했다. “학생 이름이나 수강 신청 내역과 같은 핵심 데이터 객체에 대한 공통된 이해가 필요하다. 국가마다 이러한 데이터를 해석하고 사용하는 방식이 다르기 때문에, 글로벌 표준은 이러한 차이를 수용할 수 있을 만큼 유연해야 한다. 바로 그 점이 전 세계적으로 활용될 수 있게 하는 요인이다.”

개방형 표준이 높은 수준의 구성 유연성을 갖출 경우, 교육 기관과 공급업체는 상호 운용성을 저해하지 않으면서도 현지 요구 사항에 맞춰 데이터를 매핑하고, 필터링하며, 조정할 수 있습니다. 이러한 유연성은 교육 기관의 자율성을 뒷받침하고, 도구 통합을 간소화하며, 궁극적으로 학습자 중심의 글로벌 교육 생태계 구축을 가속화합니다.

국가 차원의 네트워크에서 대륙 차원의 동맹으로

테살로니키 아리스토텔레스 대학교에서는 상호운용성이 EPICUR와 같은 유럽 연합을 지원하기 위해 국가 차원의 시스템을 확장하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 이 대학의 목표는 서로 다른 플랫폼, 언어, 관행을 가진 여러 교육 기관 간에 학생들이 등록할 수 있도록 하면서도, 수작업 절차가 복잡하게 얽히거나 데이터가 중복되는 일이 없도록 하는 것입니다.

아리스토텔레스 대학교 소프트웨어 및 인터랙티브 기술 연구소 소장이자 디지털 거버넌스 위원회 위원인 트라시볼로스-콘스탄티노스 치아초스는 “우리는 수년에 걸쳐 내부 시스템을 구축해 왔습니다. 이제 이 시스템들을 유럽과 연결하고 있으며, 궁극적으로는 전 세계와도 연결할 계획입니다”라고 말했다.

아리스토텔레스 대학교는 OneRoster®와 같은 표준을 활용하고 Edu-API™로 전환함으로써, 상호운용성을 통해 데이터 보안이나 통제권을 저해하지 않으면서도 시스템 간 연동이 가능함을 보여주고 있습니다. 이는 단순히 효율성 문제만이 아니라, 변화와 성장을 거듭할 수 있는 맞춤형의 학생 중심 생태계를 위한 토대를 마련하는 것입니다.

상호운용성은 신뢰와 회복탄력성을 구축합니다

교육 기술(EdTech) 제공업체, 정책 입안자, 대학 지도자 등 누구에게나 한 가지 분명한 사실이 있습니다. 바로 디지털 시대에는 어느 한 기관이나 국가도 혼자서 해낼 수 없다는 점입니다. 지속 가능한 파트너십을 구축하려면, 매번 처음부터 다시 구축할 필요 없이 혁신을 확대하고 시스템을 발전시킬 수 있는 공통의 기술적 기반이 필요합니다.

개방적이고 글로벌한 상호운용성 표준:

• 중복된 연동 제거하기
• 공급업체 종속성 완화
• 데이터의 일관성과 보안을 강화합니다
• 학습자들이 나아가고, 성장하며, 성공할 수 있도록 힘을 실어줍니다.

스웨덴에서 네덜란드, 그리스에 이르기까지, 주요 교육 기관들은 상호운용성이 단순한 기술적 문제가 아니라는 점을 보여주고 있습니다. 이는 협력적이고, 상호 연결되며, 학생 중심의 미래에서 성공적으로 자리 잡기를 원하는 모든 기관에게 있어 전략적 우선 과제입니다.

함께 그 미래를 만들어 갑시다

원활한 협력을 위한 길은 열린 대화와 공동의 헌신에서 시작됩니다. 유럽 전역의 혁신가, 교육자, 기술 전문가들이 함께 협력하여 차세대 유럽 교육을 이끌어갈 표준과 관행을 공동으로 마련하는 일에 참여하게 되어 영광입니다.

이제 사일로화된 시스템을 넘어설 때입니다. 우리 모두에게 도움이 되는 표준을 통해 서로 연결의 다리를 놓아봅시다.

저자 소개

길 페럴 박사는 1EdTech Europe의 전무 이사로서 1EdTech Europe 회원 커뮤니티를 지원하고 있습니다. 30년이 넘는 경력을 쌓아온 그녀는 고등교육 분야의 행정 IT 시스템 구축을 총괄해 왔으며, 평가, 학습 설계, 강의 관리, 학습자 기록, 학습 분석 등의 분야에서 연구 및 에드테크 프로젝트를 주도해 왔습니다. 그녀는 Jisc에서 영국 전역에 걸친 지원 서비스를 총괄하며, 영국의 전문대학 및 고등교육 기관에 ICT 관련 자문, 지침 및 교육을 제공했습니다. 독립 컨설턴트로서 그녀는 국가적으로 중요한 프로젝트에 참여해 왔습니다. 또한 거의 20년 동안 EUNIS에서 자원봉사자로 활동하며 유럽 고등교육계 전반에 걸쳐 지식 교류를 촉진하고 실무자 커뮤니티를 발전시키는 데 기여했습니다. 길은 Ahead by Bett 자문위원회의 위원이기도 했습니다.