환경 및 기후 위기는 인류가 지금까지 직면한 가장 중대한 위협입니다. 이 위기는 이미 우리의 삶과 경제, 지역 사회에 영향을 미치고 있습니다. 영국에서는 주요 도시 학교 주변의 열악한 대기 질, 갑작스러운 홍수로 인한 학교 폐쇄, 섭씨 38도를 넘는 더위 속에서 수업을 이어가야 하는 학생들로 인해 교실이 소란스러워지는 등, 교육 분야에 미치는 영향을 목격하기 시작했습니다.

학교와 대학 시설은 기후 위기의 피해자일 뿐만 아니라, 그 원인 제공자이기도 합니다. 학교가 영국 공공 부문 건물 배출량의 25%를 차지하며, 자동차 주행 거리 70마일 중 1마일은 학교 통학에 사용되며, 이 부문에서 매년 21만 톤 이상의 폐기물(음식물 쓰레기 12만 3천 톤 포함)이 발생한다는 사실을 우리는 알고 있습니다. 우리는 교육이 ‘문제’가 아닌 ‘해결책’의 진영에 훨씬 더 확고하게 자리 잡을 수 있도록 해야 합니다.

학교와 대학은 모든 활동에 포괄적이고 지속 가능한 접근 방식을 신속하게 정착시킬 수 있으며, 반드시 그렇게 해야 합니다. 유엔은 교육자들이 기후 변화 비상사태에 대응하는 두 번째 주체라고 밝혔습니다. 교육은 기후 위기를 해결하는 데 근본적인 역할을 합니다. 당장은 학교 시설에 중점을 두고, 장기적으로는 학생들과 더 넓은 지역사회가 이 인도주의적·지구적 위기를 효과적으로 해결하는 데 필요한 지식, 기술, 태도 및 가치를 갖출 수 있도록 보장하는 데 필요한 노력을 기울여야 합니다.  교육부는 이를 인식하고 2022년 4월 전략을 발표했습니다. 이 전략의 비전은 야심차게 설정되어 있습니다:

1. 청소년들이 기후 변화에 대처할 수 있는 지식과 기술을 갖출 수 있도록 돕는다
2. 학교들, ‘넷제로’ 달성을 위해 노력할 예정
3. 부동산은 기후 변화의 영향에 대한 회복탄력성이 있다
4. 학교 시설을 개선하여 생물 다양성, 대기 질 및 자연과의 유대감을 증진한다.

2025년까지 모든 학교, 대학 및 어린이집에는 지속가능성 담당자가 배치될 예정이며, 이 담당자는 상기 사항을 달성하기 위한 로드맵이 될 기후 행동 계획을 수립하고 실행하는 임무를 맡게 됩니다. 특히 어린이집, 학교 및 대학이 생활비 상승, 교직원 채용 및 유지 문제, 웰빙 및 정신 건강 위기 등 지역적·전국적 압박 요인들로 인해 끊임없이 긴급 대응에 몰두하고 있는 시점에서, 이 목표는 매우 야심찬 것입니다.

학교 지도자들과 지속 가능성 담당자들은 효과적인 기후 행동 계획을 수립하고, 실행하며, 모니터링하는 데 필요한 최대한의 지원을 받아야 합니다. 바로 그 지점에서 우리 FED가 나섭니다. 이미 훌륭한 활동을 펼치고 있는 뛰어난 학계 인사들, 비정부기구(NGO), 자선단체, 그리고 훌륭한 친환경 학교들과 함께 말입니다.

교육개발재단(FED)은 교육 분야가 직면한 가장 해결하기 어려워 보이는 문제들을 해결하기 위한 장기적인 접근 방식과 정책 수립에 전적으로 헌신하고 있습니다. 우리는 광범위한 이해관계자들과의 협의와 학술 연구를 바탕으로 한 장기적인 계획, 정파를 초월한 협력, 그리고 견고한 거버넌스가 없다면, 우리 교육 시스템이 직면한 가장 시급한 문제들을 계속해서 표면적으로만 다루게 될 것이라고 믿습니다. 우리에게 기후 변화와 지속가능성은 바로 그러한 문제 중 하나입니다.

우리는 이 FED 기후 변화 및 지속가능성 프로젝트를 늘 그래왔듯이 ‘경청’하는 것부터 시작했습니다. 학계, 비정부기구(NGO), 자선단체는 물론 학교, 기업, 학습자 및 학교 관리자들에게 해결책을 제공하는 기타 기관의 전문가들을 포함해 30명 이상의 기후 변화 전문가와 리더들로 구성된 운영위원회를 소집했습니다. 이 운영위원회의 의장을 레이첼 드 소우자 여사(아동 옴부즈맨)와 앨리슨 피콕 여사(차터드 칼리지 오브 티칭 CEO)가 맡아주신 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 이 위원회의 전문적인 지도를 통해 우리는 어떤 부분에 공백이 있는지, 그리고 이를 메우기 위해 무엇을 해야 하는지를 파악할 수 있었습니다. 간단히 말해, 시중에는 엄청난 양의 자료가 넘쳐나서 오히려 압도적일 정도이며, 그 품질도 천차만별입니다. 교과 과정, 시설 관리, 지역사회 참여, 진로 지도는 물론 태도와 행동의 변화까지 아우르는 기후 변화 및 지속가능성 분야의 새로운 담당자 입장에서는 현재 어디서부터 시작해야 할지 막막한 실정입니다. 이에 따라 저희는 현재 및 미래의 지속가능성 담당자들을 위한 ‘원스톱 숍’ 툴킷이라는 아이디어를 구상하게 되었습니다.

이 글을 읽고 계신 지금, 이 툴킷은 제작 중입니다. 교육과정, 문화, 공동체, 캠퍼스라는 네 가지 ‘C’를 중심으로 구성된 이 툴킷은 교육과정 매핑 및 계획을 시작하는 데 유용한 발판이 될 것이며, 여기에는 증거 기반의 영향력 있는 무료 자료에 대한 요약 및 링크, 더 넓은 학교 공동체와의 소통을 위한 가이드와 사례 연구, 넷제로(NetZero)를 위한 시설 관리, 친환경 기술 및 진로, 현행 법규, 기후 불안 대처, 야외 학습 등이 포함될 예정입니다. 이 툴킷에는 전문성 개발(CPD) 요소도 포함될 예정이지만, 이 부분은 파트너사인Cognition Education을 통해 보다 포괄적으로 제공될 것입니다. 저희는 다양한 요구를 충족할 수 있을 만큼 폭넓은 선택지를 제공하면서도, 동시에 사용자가 부담 없이 쉽게 활용할 수 있도록 적절한 균형을 맞추기 위해 최선을 다하고 있습니다. 이를 위해 학교 지도자, 실무자, 학습자로 구성된 자문단을 운영하며, 툴킷 개발 과정에서 각 요소와 디자인에 대한 피드백을 수렴하고 있습니다.

올해 ‘The Bett Show’에서 이 툴킷에 대해 더 자세히 소개하게 되어 매우 기쁩니다. 3월 30일 오후 2시, ‘The Leaders @ Bett’ 무대에서 저희와 기후 변화 및 지속가능성 운영위원회 위원 몇 분을 만나보시기 바랍니다.

FED의 활동에 대해 더 자세히 알고 싶으시다면, 저희 뉴스레터를 구독해 주세요: 교육 발전 재단 - FED Education

연방준비제도(FED)의 활동에 대한 자세한 내용은2022년 전국 의견 수렴 보고서를 참고해 주시기 바랍니다.