2024년을 맞이하면서, 교육 분야는 우리의 생활과 업무 방식에 대한 사회적 변화와 작년에 급속도로 확산된 기술 발전이 미치는 영향에 계속해서 대응해 나가고 있습니다. 향후 12개월을 내다보며, 이 분야를 주도할 것으로 예상되는 네 가지 주요 에드테크 트렌드를 소개합니다.

1. ChatGPT를 둘러싼 논의

OpenAI가 아무런 예감도 없던 세상에 ChatGPT를 선보인 지 1년이 지났지만, 그 여파는 여전히 교육계 전반에 걸쳐 느껴지고 있다.

처음에 교육자들은 GenAI가 학생들에게 에세이를 대신 써주는 탐지 불가능한 대필자이자 즉각적인 숙제 도우미 역할을 하며, 일종의 지름길이 될 수 있다고 우려했다. 학생들이 학업에 GenAI를 빠르게 받아들인 것은 사실이다. Varsity의 설문조사통계에 따르면, 학생의 47.3%가 학업에 AI 챗봇을 사용했으며, 5명 중 1명 이상이 이를 ‘자주’ 또는 ‘항상’ 사용한다고 답했다.

하지만 다른 측면도 있습니다. 교사와 학생 모두, GenAI가 문장을 검토하고, 학생들에게 개념을 설명하는 데 도움을 주며, 그 밖의 다양한 방식으로 교사의 노력을 뒷받침해 주는 데에도 장점이 있다는 사실을 깨달았습니다.

게다가 2023년 9월 기준, 교사의 3분의 1도 생성형 AI를 사용하고 있었다. SchoolsWeek에 따르면,교육자들은 ChatGPT가 수업 계획 수립, 보고서 작성, 자료 수집은 물론 학부모의 이메일에 답장하는 데까지 유용한 도우미라고 평가했다. 또한, ‘불로 불을 끄는’ 방식의 대응으로, 교육자들은 AI를 활용해 학생들의 과제물에서 AI가 생성한 내용이 있는지 확인하기도 했다.

이는 2023년 4월의 17%에서 크게 증가한 수치로, 불과 5개월 만에 교사들의 AI 활용도가 두 배로 늘어난 것을 시사합니다. 이러한 가파른 증가세를 이어간다면, 2024년 같은 시기에는 AI가 교사들의 필수 도구로 자리 잡을 것입니다.

이제 핵심은 균형을 어떻게 찾을 것인가 하는 점입니다. 즉, 학생들이 자신의 능력을 갈고닦을 수 있도록 돕고 교육자들이 업무 부담을 조절할 수 있도록 AI를 활용하는 동시에, 양쪽 모두에게 발전과 성장을 위한 중요한 기회를 빼앗지 않으려면 어떻게 해야 할까요?

2. 교사의 웰빙을 위한 기술

2023년 베트 UK(Bett UK) 행사에서 길리언 키건 영국 교육부 장관은 다음과 같이 언급했다. “교사의 시간을 정말 많이 잡아먹는 업무들이 상당히 줄어드는 시점이 올 수 있을까요? 저는 그렇게 될 것이라고 생각합니다.”

교사들이 주당 평균 54시간을 근무하는 상황에서 웰빙은 교육 분야에서 매우 중요한 문제입니다. AI와 에드테크(EdTech)를 도입해 이러한 부담을 일부 완화할 수 있다면, 전체 교육 시스템의 발전을 위해 교사들의 업무와 개인 생활에 긍정적인 변화를 가져올 수 있습니다. 이에 따라 2023년 10월 , 리시 수낙영국 총리는 모든 교사에게 맞춤형 AI 어시스턴트를 제공하는 것을 목표로, 잉글랜드 내 학교들의 온라인 수업 자료를 개선하기 위해 200만 파운드의 자금을 지원하겠다고 발표했습니다.

차세대 기술이 주된 역할을 맡을 수 있는 주요 분야는 평가 채점, 이메일에서 자주 반복되는 익숙한 문의에 대한 답변, 수업 계획 수립의 일부와 같은 반복적인 사무 업무입니다.

‘Education Support’의 ‘교사 웰빙 지수’에따르면, 전체 교육 종사자의 78%가 스트레스를 받고 있다고 응답했으며, 그중 51%는 밤에 잠을 이루지 못할 정도로 스트레스를 받고 있는 것으로 나타났기에, 이에 대한 지원은 이미 오래전부터 시급한 상황입니다.

3. 압박을 받는 학생 지원하기

2023년 11월, 영국 국민보건서비스(NHS)는 8세에서 16세 사이의 아동·청소년 중 20.3%가 ‘정신 장애 가능성이 있는’ 것으로 보고되었다고밝혔다 .이러한 증가세가 정신 건강에 대한 인식 제고와 보고 체계 개선에 기인한 것인지, 아니면 스트레스와 불안의 급증에서 비롯된 것인지는 아직 불분명하다.

하지만 아이들은 괜찮지 않습니다. 적어도 5분의 1은 어려움을 겪고 있습니다.

비상 상황에서 20명에서 40명이 넘는대규모 학급을 관리해야 하는 책임에 직면한 교사들은 모든 학생의 개별적인 필요를 충족시키는 것이 불가능하다고 느낍니다 .

2024년에는 이러한 과제를 해결하는 데 있어 에드테크(EdTech)의 역할이 논의와 탐구의 핵심 주제로 떠오를 것입니다. 학생의 웰빙을 위해 맞춤화된 기술은 유해한 콘텐츠를 걸러내고, 학생들이 어려움을 겪고 있다는 조짐을 조기에 감지하며, 위기 상황에서 보다 유연한 학습 방식을 통해 학생들의 필요를 충족시키는 데 도움이 될 것으로 기대됩니다.

4. 몰입형 학습

몰입형 학습은 교과서 속 내용을 바탕으로 학생들이 직접 체험하며 탐구하고 배울 수 있는 놀라운 세계를 만들어 낼 수 있습니다.

이러한 접근 방식은 일반 학생들뿐만 아니라 특수 교육 지원이 필요한 학생 및 장애 학생(SEND)에게도 도움이 됩니다. 특히, 게임화, 가상 현실, 증강 현실은 스트레스를 받는 학생과 SEND 학생 모두에게 효과적인 것으로 입증되었으며, 동시에 다른 학생들의 참여도 유도합니다.

‘확장 현실(XR)’로 알려진 에드테크(EdTech) 분야의 새로운 트렌드는 다양한 몰입형 기술을 아우릅니다. XR은 학습 효과를 높이는 유망한 도구로 주목받고 있으며, STEM 과목을 위한 상호작용형 VR 실험실, 루브르 박물관부터 심해에 이르기까지 다양한 장소를방문하는 가상 현장 학습, 그리고 역사적으로 정확한 고고학 발굴 체험의 기회를 제공합니다.

학교에 VR 기술을 도입하는 데는 상당한 초기 투자가 필요하지만, 무한한 장소에서 다양한 경험을 제공할 수 있는 이 기술의 다용도성은 궁극적으로 기존의 현장 학습에 드는 비용을 상쇄할 수 있다.

이러한 장점들을 고려할 때, 기술을 활용한 몰입형 학습은 2024년 한 해 동안 계속해서 발전하며 전 세계 교실 수업에 자리 잡을 것으로 예상됩니다.

시대를 앞서가기

교육은 끊임없이 진화하고 있으며, 학생들에게 가르쳐야 할 새로운 기술, 교육자들이 이를 실천하는 데 도움이 되는 새로운 도구, 그리고 리더들이 고려해야 할 새로운 위험과 보상이 등장하고 있습니다.

이러한 트렌드가 논의의 주를 이루고 있지만, 2024년에는 전국의 교사들에게 더 많은 변화와 도전이 찾아올 것입니다. e스포츠 팀 구성부터 강력한 보안 시스템 설계, 소프트 스킬 교육, 포용적인 환경 조성에 이르기까지 다양한 과제가 기다리고 있습니다.

Bett에서는 다양한 역할, 전문 분야, 학교 및 대학에 속한 교육자, 교사, 리더들을 위해 워크숍, 토론, 연수 등으로 가득 찬알찬 일정을 마련했습니다. 교육의 미래를 함께 만들어 가기 위해, Bett UK 2024 티켓을 예매하시고미래의 에드테크(EdTech)가 나아갈 방향에 대한 여러분의 생각을 나누어 주세요.