Vicky Barker verfügt über mehr als 25 Jahre Erfahrung im Sekundarschulwesen und im Bereich der sonderpädagogischen Förderung (SEND) und setzt sich nachdrücklich für inklusive Bildungspraktiken ein. Als Leiterin des Woodbridge SEND Service leitet sie ein Team aus Fachlehrkräften und pädagogischen Hilfskräften, das Kinder und Jugendliche im Alter von 2 bis 25 Jahren in Regelschulen in Bolton und darüber hinaus unterstützt und sicherstellt, dass jeder Lernende die Unterstützung erhält, die er für seinen Lernerfolg benötigt. 

Vicky ist Fachkraft bei „Trauma Informed Schools UK“ (TISUK) und setzt sich leidenschaftlich dafür ein, traumainformierte Ansätze im Bildungswesen zu verankern. Im Mittelpunkt ihrer Arbeit steht das Verständnis dafür, wie sich Lebenserfahrungen auf das Lernen und das Verhalten auswirken können, sowie die Schaffung sicherer, unterstützender Umgebungen, in denen Kinder und Jugendliche sich entfalten, Resilienz aufbauen und ein starkes Zugehörigkeitsgefühl entwickeln können.