Thomas ist Direktor für digitales Lernen und Leiter des Fachbereichs Informatik an der Francis Holland School am Sloane Square, wo er die digitale Strategie der Schule leitet, das 1:1-Geräteprogramm betreut und die Integration von KI in den Lehrplan vorantreibt. Mit seiner Expertise in der Umsetzung von Bildungstechnologie hat Thomas eine vertragsweite KI-Richtlinie entworfen, umfassende Fortbildungen für das Personal zu digitalen Kompetenzen, KI-Anwendungen und Lehrplänen durchgeführt und einen ansprechenden Lehrplan entwickelt, der es den Schülern ermöglicht, reale Anwendungsbereiche künstlicher Intelligenz und anderer Technologien zu erkunden. Zuvor war Thomas als leitender Lehrer für digitale Innovation und Lernen an der Woldingham School tätig, wo er zudem die Position des Fachbereichsleiters für Klassische Philologie innehatte. Mit seinem Hintergrund, der sowohl die Geisteswissenschaften als auch die MINT-Fächer umfasst, interessiert sich Thomas für interdisziplinäres Lernen und dafür, wie Schulen neben traditionellen akademischen Fächern auch Kreativität und praxisnahe Kompetenzen vermitteln können.