Joni ist Referentin für Veranstaltungen und Partnerschaften am Education Policy Institute. Sie war sowohl im Veranstaltungs- als auch im Forschungsteam tätig und hat Projekte in den Bereichen frühkindliche Entwicklung und Lehrkräfteausbildung unterstützt. Zu ihren Veröffentlichungen zählen „Building towards the Curriculum & Assessment Review’s Final Report“ sowie ein Artikel für TES zum Thema „3 Wege zur Bewältigung des Personalmangels in der frühkindlichen Bildung“. Joni schloss ihr Studium an der University of Leeds mit einem BA in Englischer Literatur ab und erwarb einen MA in Bildungspolitik am University College London.