Jesper Hansen ist seit 2010 an der UCL tätig und unterrichtet Sprache, Literatur und Linguistik. Derzeit arbeitet er am UCL HEDS/Arena als außerordentlicher Professor und ist dort für die Leistungsbeurteilung und Modulbewertung (an der UCL als „Continuous Module Dialogue“ bekannt) verantwortlich. Er ist einer der Gründungsherausgeber des „Postgraduate Pedagogies Journal“, das Lehrassistenten und Nachwuchswissenschaftlern eine Plattform bietet, um zu pädagogischen Themen im Zusammenhang mit Lehrassistenten zu publizieren (ihre Erfahrungen, Identitäten, bewährte Praktiken, Hindernisse, denen sie begegnen, und so weiter). Jesper hat ein besonderes Interesse an der Darstellung von Geschlecht und Sexualität in Lehrmaterialien und nutzt dabei die Queer-Pädagogik als Perspektive, um Fragen zu stellen und Annahmen, Erwartungen sowie das, was als normal gilt, zu hinterfragen.