Jacqueline Smith, Doktorandin, deren Arbeit sich auf die Förderung inklusiver Bildung und evidenzbasierter Praxis konzentriert. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen auf den einzigartigen Erfahrungen von Mädchen während ihres Übergangs ins Erwachsenenalter und im Umgang mit komplexen Bedürfnissen. Umfangreiche Erfahrung als nationale SENCO (Special Educational Needs Co-ordinator) mit Interesse an strategischen Ansätzen zur Förderung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf und als Verfechterin einer hochwertigen Unterstützung für alle Lernenden. Neben der Forschung ist sie in den Bereichen Qualitätssicherung und Schulentwicklung für Lehre, Lernen und berufliche Weiterbildung tätig. Sie unterstützt Schulen dabei, ihr Angebot zu verbessern. Darüber hinaus ist sie als Schulbeiratsmitglied tätig und bringt ihr Fachwissen in den Bereichen SEND (Special Educational Needs and Disability), Führung und Bildungsstrategie ein. Inhaberin eines Nachhilfeunternehmens, das spezialisierten Nachhilfeunterricht für Lernende mit spezifischen, komplexen Lernschwierigkeiten anbietet und Eltern sowie Betreuern Beratung zur Verfügung stellt.