Cate Marsden verfügt über mehr als 25 Jahre Erfahrung im Bildungswesen und ist eine äußerst engagierte Führungskraft, die sich auf sonderpädagogischen Förderbedarf und Behinderungen (SEND) spezialisiert hat. Sie begann ihre Karriere als frisch ausgebildete Lehrerin in Bolton und ist heute als Direktorin für externe Partnerschaften beim Woodbridge Trust tätig. In dieser Funktion leitet sie strategische Initiativen zur Förderung inklusiver Praktiken in Bolton und darüber hinaus und sorgt für fachliche Unterstützung für Kinder und Jugendliche im Alter von 2 bis 25 Jahren mit einem breiten Spektrum an SEND. Cate ist außerdem als Treuhänderin und Schulverwalterin an zwei Schulen tätig, wo sie die strategische Aufsicht über Inklusion und das SEND-Angebot wahrnimmt. 

Im Laufe ihrer Karriere hatte Cate eine Reihe von Führungspositionen inne, darunter die Leitung des Woodbridge SEND-Dienstes, die Tätigkeit als SEND-Beratungslehrerin für die Kommunalverwaltung von Bolton, die Stelle als stellvertretende Schulleiterin an einer Regelschule sowie die Funktion als SENCo. Durch diese Aufgaben konnte sie umfassende Fachkenntnisse in den Bereichen inklusive Führung, Aufbau von Netzwerken und schulweite SEND-Strategien erwerben. Cate leistet zudem als Kurskoordinatorin für das National Institute of Teaching einen Beitrag zur nationalen beruflichen Weiterbildung und leitet die Durchführung der National Professional Qualification (NPQ) für Koordinatoren für sonderpädagogischen Förderbedarf (SENCos). Darüber hinaus ist sie qualifizierte ADOS-Gutachterin im Bereich der neurologischen Entwicklungsstörungen und Master Practitioner in Neurolinguistischer Programmierung (NLP). 

Cate setzt sich mit ganzer Kraft dafür ein, eine inklusive Bildung zu fördern, starke Partnerschaften aufzubauen und sicherzustellen, dass jeder Lernende die Unterstützung, Fürsprache und Chancen erhält, die er braucht, um sich entfalten zu können.