Als ehemalige Mathematiklehrerin an einer weiterführenden Schule arbeitet Alison seit 35 Jahren an Projekten zur Lehrplan- und Unterrichtsentwicklung unter Einbeziehung von Technologien. Sie hat Tausende von Lehrkräften und Hunderte von EdTech-Unternehmen dabei unterstützt, fundiertere Ansätze zu entwickeln, um ihre Arbeit und ihre Praktiken zu optimieren. Alison leitet nun die weltweite Forschung zu demokratischeren, skalierbareren und nachhaltigeren Wegen, um bildungswirksamere EdTech-Lösungen zu schaffen, die Lehrkräften, Lernenden und Gemeinschaften wirklich zugutekommen. Sie ist Mitbegründerin des Global EdTech Testbed Network, einer Gemeinschaft, die bewährte Verfahren, Leitlinien und politische Kurzberichte austauscht, um Testbed-Praktiker dabei zu unterstützen, ihre Wirkungsziele zu erreichen.