Von Beth Havinga, Geschäftsführerin der European EdTech Alliance  

Aktuelle Lage 

Mitte Februar packte ich gerade meine Koffer, um mit meinen beiden kleinen Töchtern auf eine lange Reise zu gehen – voller Vorfreude darauf, zum ersten Mal ihre Großeltern zu besuchen. Plötzlich sah ich Bilder von Müttern und Kindern vor mir, die Notfalltaschen packten und sich in völlige Ungewissheit begaben. Das hätte auch ich sein können, und das hätten auch meine Kinder sein können. Das Einzige, was uns trennte, war der Ort, an dem unsere Reisen begannen.  

Gleichzeitig – und genau wie schon während der Pandemie – sprang die gesamte EdTech-Community sofort in Aktion: Sie wollte helfen, bot ihre Unterstützung und ihre Produkte kostenlos an, war sich jedoch unsicher, wie sie diese Unterstützung zu denjenigen bringen konnte, die sie benötigten, oder wie sie den Lernbedürfnissen am besten gerecht werden bzw. mit Lernenden und Lehrkräften in Kontakt treten konnte. 

Ich musste alles in meiner Macht Stehende tun, um zu helfen – sowohl für die Lernenden, Lehrkräfte und ihre Familien als auch für die EdTech-Unternehmen, die Unterstützung anbieten wollten, um die Millionen von vertriebenen Lernenden sowohl in der Ukraine (7,7 Millionen¹) als auch in Europa (6,2 Millionen²) wirklich zu unterstützen. Da wir uns bewusst waren, dass es für viele vertriebene Lernende äußerst schwierig ist, Zugang zu lokalen Bildungsangeboten zu erhalten oder ihr Lernen ohne Unterbrechung fortzusetzen, während sie sich innerhalb der EU-Mitgliedstaaten weiterbewegen, haben wir die European Edtech Alliance mobilisiert und in Gesprächen mit der Europäischen Kommission eine Idee entwickelt.  

Das Problem 

Zwar gibt es zahlreiche Ressourcen, die Lernende und Lehrkräfte bei der Bewältigung dieser herausfordernden Situationen unterstützen, doch ist es oft schwierig, diese zu finden, und eine Überprüfung der angebotenen Lösungen fehlt häufig. Zudem gibt es derzeit zahlreiche unterschiedliche Plattformen, über die Familien, Lernende und ihre Betreuer wichtige und unverzichtbare Informationen erhalten.  

Eine zentrale Anlaufstelle für Lernen und Lehren 

Der am 1. Juni 2022 startende „New Ukrainian School Hub“ (http://nushub.org/) wird als zentraler Zugang zu relevanten Lern- und Lehrressourcen sowie zu allen wichtigen lokalen Informationen und Unterstützungsangeboten dienen. Durch die Zusammenstellung hochwertiger und geprüfter Systeme und Ressourcen sowie einer Vielzahl relevanter ergänzender Materialien und Links zu allen derzeit aktiven Online-Schulen und unterstützenden Initiativen ist die Website eine zentrale Anlaufstelle für Informationen, Ressourcen und Wissen für ukrainische Flüchtlinge, ganz gleich, wo sie sich befinden. 

 

Dieser Ansatz ermöglicht es Lernenden, Familien, Pädagogen und lokalen Unterstützern, schnell Hilfsmittel zu finden, die für sie in jeder Situation geeignet sind – ganz gleich, in welcher Lage sie sich gerade befinden und wohin sie ihr Weg in den kommenden Wochen und Monaten führen mag. Wichtig ist dabei, dass dies auch die Integration ukrainischer Ressourcen und Systeme in lokale oder regionale Ökosysteme fördert. 

Um sicherzustellen, dass Nutzer ukrainischer EdTech-Lösungen ihre Systeme und Ressourcen weiterhin nutzen können, bietet die Plattform gezielte Unterstützung und räumt der Integration, Förderung und Nutzung ukrainischer Tools Priorität ein.  

Aufgabenbereich des Hubs: 

Quellen:  

Die Plattform umfasst und verlinkt auf: ergänzende Ressourcen (z. B. Lern-Apps), lehrplanbezogene Ressourcen (z. B. offizielle ukrainische Schulbücher, Materialien lokaler Verlage), geeignete Online-Lernplattformen und Tools (z. B. kostenlose Videokonferenzdienste). Zunächst werden vorwiegend Ressourcen für das K-11-Ökosystem bereitgestellt. 

Benutzer:  

Das Hub unterscheidet zwischen vertriebenen Lernenden und Lehrkräften innerhalb der Ukraine sowie Lernenden, Lehrkräften und Unterstützungssystemen außerhalb der Ukraine und unterteilt diese zudem in folgende Nutzergruppen: 

• Pädagogen (Lehrer, Lehrassistenten, Nachhilfelehrer) 

• Lernende und Unterstützer (Lernende, Familienangehörige und Eltern, Gastfamilien, lokale Gemeinschaften) 

• Schulverwaltung (Schulleiter, Verwaltungsmitarbeiter) 

Es werden Ressourcen aus allen Mitgliedstaaten und für alle Mitgliedstaaten bereitgestellt, einschließlich aller relevanten Informationen zu lokaler Unterstützung oder nationaler Willkommensseiten. 

 

Zugang zum Bahnsteig:  

Der Zugang zum Hub wird stets kostenlos und für alle Nutzer offen sein. Um sicherzustellen, dass die Nutzer fundierte Entscheidungen über die Nutzung der Ressourcen oder Tools treffen können, werden alle Einträge deutlich gekennzeichnet, je nachdem, ob der Zugang kostenlos ist oder nicht. Alle Informationen auf dem Hub werden sowohl auf Englisch als auch auf Ukrainisch bereitgestellt, wobei die Möglichkeit besteht, die Beschreibungen der einzelnen Ressourcen oder Tools in andere europäische Sprachen zu übersetzen. 

Macht mit!  

Wenn Sie eine tolle Quelle kennen, die hier aufgenommen werden sollte, füllen Sie bitte dieses Formular aus: https://airtable.com/shruzQrX6IXdfXdRF  

Die Hub-Partner: 

Projekt „Gemeinsam lernen“: 

Das finnische Projekt zur Unterstützung der ukrainischen Schulreform („Learning Together“) verfügt über ein Gesamtbudget von 8 Millionen Euro, das vom finnischen Außenministerium (MFA) (6 Millionen Euro) und der Europäischen Kommission (2 Millionen Euro) finanziert wird. Das Außenministerium hat einen Vertrag mit der FCG Finnish Consulting Group Ltd als federführender Durchführungsstelle in Zusammenarbeit mit der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Helsinki und dem Zentrum für Weiterbildung HY+ der Universität Helsinki geschlossen. Das Projekt arbeitet bei Fragen der Digitalisierung des Bildungswesens mit dem Ministerium für digitale Transformation der Ukraine (MDT) und UNICEF zusammen. 

Die Europäische Edtech-Allianz: 

Die European Edtech Alliance (EEA) ist ein gemeinnütziges Konsortium aus nationalen Branchenverbänden und Clustern, das mit 2.460 Gründern und Anbietern von Bildungstechnologie (Edtech) zusammenarbeitet, um das nationale und internationale Wachstum von Edtech und Innovationen im Bildungsbereich zu fördern. Die Allianz hat zwei Schwerpunkte: politische Arbeit und die Unterstützung von Edtech-Start-ups und -Scales-ups. Über diese beiden Kanäle entwickelt die EEA wichtige Erkenntnisse, Ressourcen und Instrumente, die zur Förderung einer nachhaltigen Entwicklung innerhalb des Bildungsökosystems genutzt werden können. Seit Februar 2022 hat die EEA Hunderte von Ressourcen zusammengetragen und ein umfassendes Meta-Tagging-System für ergänzende und lehrplanbasierte Materialien entwickelt, die ukrainische Lernende, Lehrkräfte und deren Familien unterstützen.    

Beth Havinga, Geschäftsführerin der European EdTech Alliance  

 

Beth Havinga ist Geschäftsführerin der European EdTech Alliance und der EdSAFE AI Alliance. Zuletzt war Beth Mitglied des Sonderausschusses des österreichischen Bundesministeriums für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft als Expertin im Bereich „Digitalisierung in der Berufsausbildung“ sowie Mitglied der Expertenplattform „Digitale Zukunft: Lernen. Forschen. Wissen“ des Deutschen Digitalgipfels auf Einladung des deutschen Bundesministers für Bildung.  

 

Derzeit ist sie Vorsitzende des Beirats von Kids.Digilab.Berlin. Beth verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Entwicklung von Rahmenwerken für Interoperabilitätsstandards. Sie vertrat Deutschland als leitende Delegierte im Europäischen Komitee für die Standardisierung der Interoperabilität von Lerntechnologien und EdTech und arbeitete eng mit verschiedenen Regierungen und Datenschutzbehörden an nationalen Definitionen für Datenmodellierung und Zertifizierung zusammen. Neben der Gründung ihres eigenen Beratungsunternehmens hat Beth an Schulen unterrichtet, Bildungssoftware- und Verlagsunternehmen geleitet, zwei Start-ups gegründet und mit zahlreichen Bildungsministerien sowie Unternehmen bei der Entwicklung ihrer digitalen Bildungsstrategien zusammengearbeitet.