Es wird prognostiziert, dass KI eine der größten disruptiven Veränderungen sein wird, die wir in unserem Leben erleben werden. Und obwohl KI potenziell enorme Vorteile bieten kann, ist sie ohne die flächendeckende Einführung verantwortungsvoller KI-Praktiken ebenso in der Lage, Schaden anzurichten, wobei junge Menschen und schutzbedürftige Nutzer wahrscheinlich überproportional davon betroffen sein werden.

KI gibt es in verschiedenen Formen, von einfacher Automatisierung bis hin zu sozialer Intelligenz. Algorithmensteuern, welche Werbung wir online sehen, die Bewegung selbstfahrender Autos und jene Bots, die auftauchen, um Fragen zu beantworten, wenn wir online einkaufen.

In Schulen nutzt EdtTch adaptives Lernen, eine Form der KI, und auch die Gesichtserkennung fällt darunter. Generative KI jedoch – wie Schreibtools, die auf der Grundlage einer einfachen Eingabe (wie ChatGPTund Gemini) ganze Aufsätze erstellen können – ist ein relativ neues Gebiet, insbesondere im Unterricht. Zwar sind wir Textvorhersagen bereits aus Google Docs oder beim Versenden von SMS gewohnt, doch ist es noch recht neu, dass ein Programm auf der Grundlage einfacher Fragen oder Aufforderungen einen ganzen Text liefert. Und obwohl die Fähigkeit, wirklich originelle Inhaltezu erstellen, noch nicht besonders ausgereift ist, gibt dies vielen Lehrkräften dennoch Anlass zur Sorge.

Bedenken hinsichtlich der KI

Da sich die Technologie weiterentwickelt und immer ausgefeilter wird, ist es verständlich, dass wir angesichts tatsächlicher und zu erwartender Herausforderungen unsicher sind. Hier sind einige aktuelle Bedenken:

• Missbrauch – Deepfakessind Bilder, Videos und Audiodateien, die so aussehen oder klingen wie jemand, den man kennt (eine Berühmtheit, eine politische Persönlichkeit oder sogar ein Familienmitglied). Dazu können auch Nacktbilder oder pornografische Videosgehören, die mit KI und ohne die Zustimmung der betroffenen Person erstellt wurden. Kinder nutzen bereits sogenannte „Nudifying“-Apps, um Nacktbilder von Mitschülern zu erstellen.
• Voreingenommenheit und Fehlinformationen – KI kann nur aus ihren Quellen lernen und übernimmt daher die Voreingenommenheit, Fehlinformationen und problematischen Inhalte des Ausgangsmaterials. Und wenn das Entwicklerteam nicht repräsentativ ist, ist es fast garantiert, dass implizite Voreingenommenheit in das Framework des Tools einfließt, wie das Beispiel der Gesichtserkennung gezeigt hat.
• Ethik – Da KI-Tools Inhalte aus einer Vielzahl von Quellen zusammenstellen, ist das erzeugte Material eine Mischung aus den Arbeiten vieler anderer Menschen, und oft werden die Urheber nicht einheitlich oder vollständig genannt. Bereits jetzt reichen Lernende KI-generierte Aufsätze als ihre eigenen Arbeiten ein. Zudem ist der Datenschutz im Zusammenhang mit generativer KI ein undurchsichtiges und vielschichtiges Thema.
• Auswirkungen auf die Umwelt – generative KI benötigt enorme Mengen an Energie und anderen Ressourcen, darunter auch Süßwasser zur Kühlung. In einer Zeit, in der wir ohnehin schon mit zahlreichen Klimaproblemen zu kämpfen haben, verschärft der zunehmende Einsatz von KI diese Probleme noch weiter.

Was kann getan werden, um Lernende dabei zu unterstützen, sich kritisch mit KI-Technologien auseinanderzusetzen?

Wir müssen das volle Potenzial der KI besser verstehen:Generative KI-Tools bieten erstaunliche Möglichkeiten, das Lernen für Kinder, Familien und Pädagogen zu verändern – doch diese Möglichkeiten (die sich zwar rasch entwickeln) sind größtenteils noch in den Kinderschuhen und unerprobt.

Wir müssen die mit KI verbundenen Risiken mindern: Im Gegensatz zudiesen potenziellen Chancen sind die Risiken, die KI-Tools für Kinder und Schulen mit sich bringen, sehr real und zeigen sich bereits in Gemeinden in ganz Großbritannien und darüber hinaus.

Wir müssen einen verantwortungsvollen Umgang mit KI gewährleisten: Elternund Lehrkräfte sollten KI-Tools kritisch hinterfragen, bevor sie diese mit Kindern einsetzen, um sicherzustellen, dass die Tools sicher sind und auf wünschenswerte Lernergebnisse ausgerichtet sind. Hier sind 5 Tipps für Gespräche mit Kindern über generative KI.

So unterstützen Sie Ihre Lernenden

Neue, kostenlose Lektionen zum Thema KI-Kompetenz

Diese Sammlung von Kurzlektionen (maximal 20 Minuten!) bietet eine Einführung in das Thema KI und hilft dabei, deren gesellschaftliche und ethische Auswirkungen zu beleuchten. In diesen Lektionen lernen die Teilnehmer:

• Verstehen, was KI ist und wie sie funktioniert
• Betrachten Sie einige der möglichen Vorteile und Risiken
• Denken Sie kritisch darüber nach, wie wir KI verantwortungsbewusst und ethisch einwandfrei nutzen können

AI Unleashed – Webinar

Nehmen Sie am Donnerstag, dem 26. September, am kostenlosen Webinar „AI Unleashed“ von Common Sense Education teil, um mehr über diese neuen, kostenlosen Materialien zur KI-Kompetenz für Lernende ab 10 Jahren zu erfahren. Melden Sie sich hier an.

In dieser Sitzung stellen wir brandneue Unterrichtseinheiten vor, die Lehrkräften in Großbritannien die notwendigen Werkzeuge an die Hand geben, um angesichts der neuen KI-Welt, mit der sie konfrontiert sind, digitale Kompetenz zu vermitteln. Außerdem werden wir uns mit praktischen Beispielen für den Einsatz von KI im Bildungsbereich befassen und aufzeigen, wie Lehrkräfte und Schulleiter KI strategisch nutzen können, um die Lernerfahrung zu verbessern. Dabei lernen wir, wie man pädagogischen Fachkräften ethische Überlegungen vermittelt und sie dazu befähigt, KI-Kompetenz mit einem starken Fokus auf digitale Ethik zu vermitteln.

Neue Technologien wie generative KI bringen für junge Menschen neue Risiken und Chancen mit sich, und viele von uns fühlen sich nicht ausreichend vorbereitet, um sie dabei zu unterstützen. Allerdings müssen wir dafür nicht unbedingt einen völlig neuen Ansatz verfolgen. Die Vermittlung digitaler Kompetenzvermittelt die Kernkonzepte, Fähigkeiten und Einstellungen, die erforderlich sind, um in unserer digitalen Welt erfolgreich zu sein, und bildet nach wie vor die Grundlage dafür, Kindern zu helfen, sich als Konsumenten, Schöpfer, Lernende und Bürger zu entfalten.

Weiterführende Literatur

• Neu – Unterrichtseinheiten zur KI-Kompetenz für Lernende ab 10 Jahren
• Initiative „Common Sense AI“
• So verhindern Sie den Einsatz von KI zum Zwecke des Plagiats
• 5 Tipps für das Gespräch mit Ihren Kindern über generative KI(Video)
• ChatGPT und darüber hinaus: Der Umgang mit KI in Schulen
• Wir brauchen Regeln und Altersfreigaben, um das Potenzial generativer KI für Kinder voll auszuschöpfen
• Einsatz für verantwortungsvolle KI für Kinder und Familien
• KI und unsere Kinder: Überlegungen und Leitlinien auf der Grundlage des gesunden Menschenverstands für Eltern, Pädagogen und politische Entscheidungsträger 2023
• Unabhängige Bewertung des kostenlosen Lehrplans zum Thema „Digitale Bürgerschaft“ von Common Sense Education