Arbeitsmarkttauglichkeit, lokale Qualifizierungspläne, Weißbücher zur Qualifizierung, Finanzierung, Strategien zur Mitarbeiterbindung und eine langfristige Vision für das Wirtschaftswachstum … All dies wirft wichtige Fragen, Überlegungen und Aspekte auf, die bei der Ausarbeitung einer zukunftsorientierten Lehrplanstrategie zu berücksichtigen sind.

Wie wird das Jahr 2030 aussehen?

Wie wird das Jahr 2025 aussehen?

Wo werden die Arbeitsplätze entstehen?

Welche Qualifikationen erwarten Arbeitgeber?

Hast du dir überhaupt schon überlegt, was du morgen zum Frühstück isst?

In einer Welt, einer Gesellschaft und einer Wirtschaft, die sich rasant verändern und weiterentwickeln, gibt es vieles zu bedenken, und als Pädagogen kommt uns dabei eine entscheidende Rolle zu. Wenn wir über die Lehren aus der Pandemie nachdenken und zu einer neuen Normalität zurückkehren, stehen digitale Technologien, Kreativität, Vernetzung, Innovation und die Heranbildung qualifizierter Arbeitskräfte im Mittelpunkt unserer Zukunft.

Wenn ich über diese Überlegungen und die Entwicklung im Bildungsbereich nachdenke, wird mir aufgrund meiner Erfahrungen in der Arbeit mit jungen Menschen im E-Sport ganz deutlich, dass Bildungsprogramme im E-Sport auf vielfältige Weise Unterstützung bieten und eine wichtige Rolle spielen können.

Falls Sie sich noch keine Gedanken darüber gemacht haben, wie E-Sport in Ihre Lehrplanstrategie passt, rate ich Ihnen dringend, sich mit diesem Konzept auseinanderzusetzen. Vor kurzem hatte ich mit einem Schulleiter eines der schwierigsten und herausforderndsten Gespräche zum Thema E-Sport, das ich je geführt habe. Ich bin mir vollkommen bewusst, dass dies für viele ein unbekanntes Thema ist, das Fragen aufwirft und Hindernisse mit sich bringt, aber es geht darum, unseren Lehrplan im Einklang mit den Bedürfnissen, Wünschen und Leidenschaften unserer Schüler weiterzuentwickeln – durch einen neu definierten und innovativen pädagogischen Ansatz in neuen und aufstrebenden Berufsfeldern.

Die größte Herausforderung besteht darin, die falschen Vorstellungen zu widerlegen, die viele Menschen im Bildungsbereich in Bezug auf Videospiele haben, und die weit verbreitete Ansicht, dass es sich dabei lediglich um ein Hobby handelt. Wir arbeiten weiterhin intensiv daran, bei Pädagogen, Eltern und auf Regierungsebene das Bewusstsein für die E-Sport-Ausbildung und die damit verbundenen Berufsfelder in den Bereichen Spiele, MINT, Wirtschaft, Eventmanagement und Sport zu schärfen.

Eine der größten Herausforderungen im Lehrerberuf ist die ständige Notwendigkeit, im Unterricht neue Wege zu gehen, um das Engagement der Schüler zu fördern. Wie kann ich diese Gruppe junger Menschen, die gleich meinen Unterricht besuchen wird, für den Unterricht begeistern?

Wir dürfen die Kraft des Spielens nicht unterschätzen.

Lernen darf Spaß machen.

British Esports wurde 2016 als nationaler Dachverband für E-Sport im Vereinigten Königreich gegründet. Wir veranstalten die „British Esports Student Champs“, das führende Amateur-E-Sport-Basisturnier im Vereinigten Königreich für alle weiterführenden Schulen, Weiterbildungscolleges (FE) und Schulen für alternative Bildungsangebote (AP). In der Saison 22/23 werden über 7.000 Schüler an den „Student Champs“ teilnehmen und zahlreiche Gelegenheiten erhalten, wöchentlich in einer Reihe von Spieltiteln in Wettkämpfen von Mensch gegen Mensch gegeneinander anzutreten.

E-Sport fördert eine Vielzahl übertragbarer Fähigkeiten, die, wie wir wissen, von Arbeitgebern geschätzt werden: Kommunikation, Teamarbeit, Führungsqualitäten, strategisches Denken, Belastbarkeit, Kreativität sowie die Fähigkeit, Eigeninitiative zu zeigen und in Stresssituationen angemessen zu reagieren.

Im Jahr 2020 ging British Esports eine Partnerschaft mit der globalen Zertifizierungsorganisation Pearson ein und führte eine Reihe von nationalen und internationalen BTEC-Qualifikationen im Bereich E-Sport ein, die auf höchstem Niveau 3 A-Levels und 168 UCAS-Punkten entsprechen. Diese Qualifikationen werden für 14- bis 16-Jährige sowie für 16- bis 19-Jährige im Vereinigten Königreich gefördert. In nur drei Jahren haben bereits über 5.500 Schüler diese Qualifikationen absolviert, und es wird ein weiteres Wachstum erwartet.

Mit fast 40 E-Sport-Studiengängen, die ab September 2023 angeboten werden, und Absolventen, die bereits verschiedene berufliche Wege eingeschlagen haben oder ein weiterführendes Studium absolvieren, ist E-Sport nicht mehr wegzudenken und fördert das Engagement, die Wiedereingliederung, den beruflichen Aufstieg, die Rekrutierung, die Bindung sowie den Erfolg der Studierenden. Zu den Karrierewegen gehören Berufe im E-Sport sowie in anderen verwandten Branchen wie Wirtschaft, Recht, Unternehmertum, Finanzen, MINT-Berufe, Sportwissenschaft, Sportcoaching, Ernährung, Psychologie, Produktion, Veranstaltungsmanagement, Journalismus, Spieleentwicklung, Marketing, Social Media, Content-Erstellung und sogar beim Militär und im öffentlichen Dienst.

E-Sport-Studierende sind eine Gruppe technikaffiner Menschen, die über ein breites Spektrum an Fähigkeiten verfügen – ein Reservoir, ein Arsenal und ein Repertoire –, das wir benötigen, um das Wachstum und den Erfolg unserer Wirtschaft zu fördern. Vielen Schulen und Arbeitgebern ist dies noch nicht bewusst.

British Esports ist stolz darauf, gemeinsam mit Bett eine neue und verbesserte „Esports Zone“ zu schaffen, um die Ziele der Organisation – Bekanntheitssteigerung, Wiederannäherung, Neugestaltung und Erneuerung – zu verwirklichen. Wir verfolgen einen gemeinsamen Ansatz, um den Bekanntheitsgrad, die Vielfalt, das Engagement und die Beteiligung im E-Sport zu steigern und die Standards im E-Sport in ganz Großbritannien zu verbessern, indem wir Investitionen in Bildung, unternehmerische Innovation, Barrierefreiheit und Infrastruktur vorantreiben.

„Esports @ Bett“ bietet eine Reihe von Keynotes und Podiumsdiskussionen zum Thema E-Sport und Bildung sowie ein E-Sport-Turnier als Highlight. Sie erwarten innovative und spannende Vorträge von Schulen, die bereits Erfahrungen mit E-Sport gesammelt haben, sowie die Möglichkeit, die neueste E-Sport-Technologie selbst auszuprobieren.  

Darüber hinaus werden alle, die einen Einstieg in den E-Sport suchen, die Einrichtung eines E-Sport-Programms an ihrer eigenen Schule in Erwägung ziehen oder sogar ein tieferes Verständnis für die Fähigkeiten und Karrierewege entwickeln möchten, die der E-Sport bieten kann, dazu ermutigt, den „Esports @ Bett Hub“ zu besuchen – eine sorgfältig zusammengestellte Sammlung von Ressourcen und Inhalten, die mit Unterstützung von British Esports erstellt wurde und von E-Sport-Leitfäden über Inklusion im E-Sport bis hin zu den neuesten Informationen zu E-Sport-Qualifikationen reicht.

Ich hoffe, wir sehen uns dort.

Als Leiter des Bildungsbereichs bei British Esports konzentriert sich Kalam darauf, das Wachstum und die Entwicklung des E-Sports im Bildungsbereich in ganz Großbritannien und auf internationaler Ebene voranzutreiben.

Kalam, ein erfahrener Lehrer, Pädagoge und Bildungsfachmann, wurde für sein herausragendes Engagement im Bereich der digitalen Innovation mit dem renommierten „Pearson National Teaching Award“ ausgezeichnet. Zuvor war er als Leiter der Lehrplanentwicklung am Barnsley College tätig, wo er in Zusammenarbeit mit Pearson und British Esports das BTEC-Programm „Esports“ mitentwickelte. Außerdem gehörte er zu den Ersten, die diese Qualifikation ihren Schülern anboten und an den „British Esports Student Championships“ teilnahmen.

Kalam ist außerdem Direktor der Strategic Esports Group, Trainer und Podcast-Moderator bei Pearson sowie Mitglied des Verwaltungsrats des Barnsley College.