EdTech Unwrapped – Erkenntnisse von Vorreitern – Folge 5
)
Reasat Chowdhury berichtet von dem faszinierenden Weg, den der Bezirk zurückgelegt hat, um die Komplexität neuer Technologien zu meistern, wie das Lernerlebnis für Lehrkräfte und Schüler verbessert wird und welche Zukunftspläne es für eine technologiegestützte Bildung gibt.
In dieser Folge geht es um...
-
Nutzung von Daten und prädiktiven Analysen zur Verbesserung der Lernergebnisse der Schüler und zur Ermöglichung frühzeitiger Maßnahmen
-
Eigenentwickelte, KI-gestützte Tools zur Bewältigung spezifischer Anforderungen des öffentlichen Schulsystems von New York City
-
Ein Gleichgewicht finden zwischen dem Einsatz externer KI-Technologien und der Entwicklung eigener Lösungen, die einen besseren Datenschutz gewährleisten
-
Der pädagogische Einsatz von KI zur Unterstützung von Lehrkräften und Schülern in Verbindung mit Verbesserungen der betrieblichen Effizienz
Höhepunkte der Folge
„Als ChatGPT in aller Munde war, wurde es zum Stadtgespräch. Plötzlich kam die New Yorker Schulbehörde zu dem Schluss, dass sie nicht wirklich wisse, ob die Nutzung im Unterricht sicher sei, und beschloss daher, ChatGPT im gesamten öffentlichen Schulnetzwerk von New York City sowie auf allen Geräten zu verbieten.“ – 8:10 – Reasat Chowdhury
„Wir haben eine Mathematik-Engine in das LLM integriert, und wissen Sie was? Die Resonanz war großartig, denn die Mathematik-Engine kann diese Aufgaben bearbeiten und lösen, und anschließend kann man das LLM – also die Leistungsfähigkeit der KI – nutzen, um die Antwort aufzubereiten und sie dem Schüler zu präsentieren.“ – 16:15 – Reasat Chowdhury
„Wir wollten eines klarstellen: Verbietet KI nicht. Macht sie vielmehr sicherer, denn die Schüler werden sie ohnehin nutzen“ – 21:40 – Reasat Chowdhury
„Ich persönlich bin der Meinung, dass man, wenn man eine Anwendung entwickelt – egal welcher Art –, diese nicht wirklich für die Nutzer entwickelt. Man entwickelt sie gemeinsam mit den Nutzern.“ – 22:35 – Reasat Chowdhury
„Ein Lehrer fragte: ‚Glaubst du, dass KI die Lehrer ersetzen wird?‘, und ich antwortete: ‚Nein, auf keinen Fall.‘ Das wollen wir nicht. Wir wollen, dass die zwischenmenschliche Interaktion erhalten bleibt. Der soziale und emotionale Aspekt fehlt bei der KI.“ – 33:35 – Reasat Chowdhury
Möchten Sie sich mit der digitalen Strategie Ihrer Schule befassen?
Das kostenlose EdTech-Bewertungstool von SMART soll Ihnen dabei helfen, die richtigen Fragen zu stellen und die richtigen Gespräche zu führen, um eine abgestimmte, schlüssige digitale Strategie zu entwickeln, die sich langfristig bewährt. Nachdem Sie die Fragen im Quiz beantwortet haben, erhalten Sie umgehend einen individuellen, umfassenden Bericht mit präzisen Empfehlungen zur Verbesserung und Optimierung der digitalen Strategie Ihrer Schule. Beginnen Sie hier mit der Ausrichtung Ihrer digitalen Strategie!
Jetzt online anhören:
🎧Auf Spotify anhören: https://tinyurl.com/yj5fr6t8
🍎Auf Apple anhören: https://tinyurl.com/p8r782z8
🎙️Auf Amazon Podcasts anhören: https://tinyurl.com/4a8wn99y
Links & Quellenangaben
SMART
https://www.linkedin.com/company/smart-technologies/
Duncan Verry
https://www.linkedin.com/in/duncan-verry-aa44175/
Reasat Chowdhury
https://www.linkedin.com/in/rchowdhury/
Bildungsamt der Stadt New York
https://www.linkedin.com/company/nyc-department-of-education/
)
)
)
)
)
)
){kind=logo}
)
)
)
)
)
)
)
){kind=logo}
){kind=logo}
){kind=logo}
)
)
)
)
)
)
)
){kind=logo}
)
)
)
){kind=logo}
){kind=logo}
){kind=logo}
)
)
)
)
)
)
)
)
)
){kind=logo}
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
){kind=logo}
)
)
)
)
){kind=logo}
){kind=logo}
)
)
)